Публикувана: 6 юли 2024, 18:24 ч.
Последно мнение: 29 май 2025, 16:17 ч.

СМГ "Паисий Хилендарски" - 15 тема

66 268
762
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Необходимо ли е да се увеличат математическите паралелки в училищата?
Какви са факторите, които трябва да се вземат предвид при кандидатстване в СМГ за деца, които не са учили там преди?
Какви са впечатленията от учителите по математика и немски език в 8 клас в СМГ?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Необходимо ли е да се увеличат математическите паралелки в училищата?
  
  Някои хора смятат, че трябва да има повече математически паралелки, за да могат повече деца да получат добро образование по математика. Това може да доведе до по-силна конкуренция между училищата и да подобри резултатите на учениците.
- Какви са факторите, които трябва да се вземат предвид при кандидатстване в СМГ за деца, които не са учили там преди?
  
  Важно е да се има предвид, че децата, които идват от други училища, могат да се справят в СМГ, особено ако имат основни познания по математика и нямат големи пропуски в обучението. Преходният период е нормален и много нови ученици успяват да наваксат през първите месеци, особено ако имат желание да учат.
- Какви са впечатленията от учителите по математика и немски език в 8 клас в СМГ?
  
  Учителите по немски език в СМГ обикновено са опитни, като например г-жа Велинова и г-жа Вълкова, които получават положителни отзиви от родители и ученици. Учебният материал е сериозен и изисква допълнителна работа от учениците, за да достигнат нива B2 или C.
- Има ли налична информация за приемните изпити по математика и езикови профили в СМГ?
- Какви са текущите обстоятелства около лагерите и допълнителните инициативи в СМГ?

# 105 25 юли 2024, 16:49 ч.

Мнения: 2 391

Като е толкова лесно да се научат въпросните задачи за прием в 5 клас защо не го правят всички? Приема е отворен за всички, така както е отворен и след 7ми клас, но се изисква да положиш повече усилия и труд за да се подредиш сред първите N. Не е ОК заради БЕЛ да отпадат деца от специализирано училище.

# 106 25 юли 2024, 16:49 ч.

Мнения: 51 110

Цитат на: Грета Ей в чт, 25 юли 2024, 16:45

Колко деца решават всички задачи от изпита за 5ти клас? Всичките 150 приети ли?

Не. Което значи, че е добър изпит. Неслучайно никой не вика срещу него. Проблемът е НВО след 7 клас, когато много деца получават близо до максималния резултат, като тези с орязани 1, 2 или 3 точки са така за глупости най-често.

# 107 25 юли 2024, 16:53 ч.

София
Мнения: 1 115

Цитат на: Грета Ей в чт, 25 юли 2024, 16:45

Колко деца решават всички задачи от изпита за 5ти клас? Всичките 150 приети ли?

За щастие не. И никой не твърди такова нещо.
Аз твърдя, че добро представяне на този изпит ("добро" = "достатъчно за прием") не е възможно само с учене на методи наизуст.

# 108 25 юли 2024, 16:57 ч.

Мнения: 35 493

Това всъщност е целта - дори най-добрите да не могат да решат всички задачи и вместо от 90 до 100 т. да са 1700, да са само 170 примерно...Те ще бъдат достатъчно разслоени като бал, както е след 4 клас.

# 109 25 юли 2024, 17:26 ч.

Мнения: 44

Без да изпадам в прекалено много подробности , ако вземем за база МзВ и тазгодишните резултати макс за София 40т / от 45 / и едва около 150 деца имат 22.5+ т / 50%/ резултат еквивалента на НВО резултат сами може да си сметнете колко трябва да е , но дори 100 или 170 деца да са с 90+т пак би било нещо в правилната посока , макар и според мен недостатъчно.
Представяте ли си всички деца от МзВ / 1000+/ да са събрани с резултати между 40 и 45т ?!

# 110 25 юли 2024, 18:41 ч.

София
Мнения: 3 916

Т.е. повечето приети решават около половината от задачите? Значи са умни колкото отличници, които не са кандидатствал, просто са придобили допълнителни знания да минат изпита.
Аз очаквах всички приети да са с по 40 точки. Такива деца бих нарекла талантливи, рядко някое от тях ще остане извън СМГ след седми клас. Да не говорим, че в ПЧМГ биха им предложили пълна стипендия, т.е. имат шанс да продължат да се занимават с математика.

Но чак пък да са специални и да равняваме НВО по тях, е прекалено.

# 111 25 юли 2024, 18:46 ч.

Мнения: 2 391

Ами остават заради нво по БЕЛ. Всяка година има по някое потърпевшо.
Чуйте

Последна редакция: чт, 25 юли 2024, 23:29 от Люлякова пролет

# 112 25 юли 2024, 18:47 ч.

София
Мнения: 1 115

Цитат на: Грета Ей в чт, 25 юли 2024, 18:41

Т.е. повечето приети решават около половината от задачите? Значи са умни колкото отличници, които не са кандидатствал, просто са придобили допълнителни знания да минат изпита.

Само дето придобиването на тези допълнителни знания не е толкова просто.

# 113 25 юли 2024, 19:05 ч.

Мнения: 35 493

Ами и отличниците да ги придобият тези знания, що не са ги придобили? Да са се явявали през целия 4 клас на изпити и да са изкарали, що не са?!?

# 114 25 юли 2024, 19:08 ч.

Мнения: 7 334

Да. От 1000 явяващи се деца едва 150 изкарват около 50 % от точките с общообразователни мускули.
И в АК комбинацията от изпитите по математика и литература, изразено в проценти е с много успешно преминаване при 50%.
А това, че математическите училища в страната са общински, е само в техен минус. На тях не им се полагат университетски преподаватели за профилите, но родителите на деца в общински училища плащат данъци. Общинските училища също имат нужда за минат на едносменен режим, за да се оптимизира и работата на учителите.
То и министерството може да спре да лъска лустрото с шепата деца олимпийци. Тези млади хора вече ходят на всички външни частни школи с менторство от бивши състезатели, за да да се развиват. Не са само семегейчетата. От цялата страна е това.

# 115 25 юли 2024, 19:23 ч.

София
Мнения: 3 916

Тези допълнителни знания не са нужни за оставане в СМГ след 7ми клас. Нужни са за вход в 5ти в СМГ и за школите, на които ще се подготвят за състезания.
Не виждам логика останалите да учат този тип задачи толкова рано. Това не значи, че нямат капацитета за тях.

А АК какво общо има?
Не оспорвам, че е добре изпитите да са трудни, а че изпитът за общинско училище трябва да е достъпен за всички.
С труден изпит ще блеснат 10те процента талантливи деца в СМГ, но останалите ще са си толкова умни, колкото и другите извън. И пак ще има недоволни, защото завършват 6 паралелки в шести клас и приемат пак толкова в седми. Преди години не беше така и всичко си беше точно.

# 116 25 юли 2024, 19:31 ч.

Мнения: 51 110

Цитат на: Грета Ей в чт, 25 юли 2024, 19:23

Не оспорвам, че е добре изпитите да са трудни, а че изпитът за общинско училище трябва да е достъпен за всички.

Какво точно разбираш под това? Да го решат всички ли??? Това е абсолютен провал, а не добър изпит. Независимо за какво училище е изпитът, щом имаме състезание, той трябва да позволява разслояване и класиране на децата, а не струпване на много деца в челото. Просто наистина не разбирам за какво апелираш...

Последна редакция: чт, 25 юли 2024, 19:40 от Черна станция

# 117 25 юли 2024, 19:37 ч.

В офиса
Мнения: 4 177

Грета, в НМУ "Панайот Пипков" във всеки випуск има по 76 деца, приети със специален изпит. Защо не се дадат равни шансове на всички останали, които учат музика в училище? В Софийската математическа гимназия има два пъти повече, приети с общ изпит. Моля, обяснете ми разликата между двете училища. Как единия прием не нарушава ничии права, а другия - да.

И, Вие като завършила математическа гимназия, смятате ли, че е добър изпит, в който броят на децата с над 90% е 1700, или 14% от всички седмокласници, а броят на децата с под 20т. е 1548, т.е. 13%. Или да обобщя, 27% от всички деца са в двата екстремума. И да сложа графика:

Не! Това не е добър изпит. Като състезателен изпит.

Мога да публикувам и графика как изглеждат резултатите на МЗВ след 4-ти клас. И няма нищо общо с горната.

# 118 25 юли 2024, 19:56 ч.

Мнения: 44

Цитат на: Люлякова пролет в чт, 25 юли 2024, 18:46

Ами остават заради нво по БЕЛ. Всяка година има по някое потърпевшо.
Чуйте

Предполагам това трябва да е линка ?
https://www.youtube.com/watch?v=DaSvSL2F1T0

БЕЛ става съдник за класирането, но не е виновен за проблема.
Проблема е генериран от това, че 1700 деца имат относително еднакъв резултат по МАТ и се борят за 156 места /
Ако различията в резултатите по МАТ бяха като при МзВ Бел нямаше да е фактор.

# 119 25 юли 2024, 20:02 ч.

Мнения: 7 334

То всичко си е с причинно-следствени връзки.
Всяка област си има своите 10%. И 2 да са процентите, трябва да са разпознати. То това му е ценното на качестното оценяване. Да се открие полезното, а не да се покажеш по телевизията, че си вдигнал успеваемостта на страната с 6 т. Да си разпредели възможностите и да си види кой къде му е силен. Предполагам, че все още за математика се говори тук.
125то вече няма математическа паралелка, а оттам имаше много добри математици. Така се оказваме с достъпни за обществото един брой държавна гимназия с 2 паралелки и 2 в зайчарника и една общинска гимназия с 6 на шест. Така от прогимназияя излизат повече математически профилирани, отколкото може да поеме последващото стъпало. Всяка следваща година в математическите гимназии излиза випуск с по-висок бал по математика от този на предходния випуск. При равни други условия, това показва дефект в системата, защото насреща няма повишаване на качеството.
АК има общо, защото има изпит (мат+бел) и той не цели да се заблести с егати най-якият приемен бал на всички галактики. Като не е добър примера с АК, ПЧМГ са само с изпитите по математика + зачитане на някакви точки над определени от НВО. И двете са пример, защото целта не е само парите да следват детето (родителските пари). Търси се подбор по качествен за техните програми ученически потенциал.

Препоръчани теми

164 ГПИЕ "Мигел де Сервантес" - тема 3

549
Училища

Американски колеж- тридесет и втора тема

19
Училища

2АЕГ "Томас Джеферсън" - Тема 5

229
Училища

ПЧМГ - 3 тема

476
Училища

Причина:

Причина: