Голямото РЕДЕНЕ и ПЪРВО КЛАСИРАНЕ – седмокласна 08.07.-15.07.2024

Абсолютно!
Две деца в СМГ - едната в паралелката на "генийчетата", другата в "сбирщайна". Прекрасни 5 г. за втората, която завърши с профили география и история, освен задължителните, и 5 не толкова прекрасни за "генийчето". И двете завършиха с пълен отличен, постигнат по различни начини и не с 80 задачи на ден, определено. Едната от първа любов математика, завърши с последна и настояща - физика. В СМГ учат нормални деца, които не учат само математика. Има и такива, дето се дрогират по екскурзии и купони, и осир@т хотелите, което не ги прави лоши по презумпция (млади са , пробват), има и момичета, които голяма част от списващите тук биха определили като к@рви, и ч@лг@ слушат. OMG какво падение!
След интензивно учене на немски и ниво, равно на C1 и една цел - учене в Германия от едната, в 11 и 12 клас европейските класации на aerospace engineering рязко се смениха от Мюнхен в полза на Делфт и съответно се смени и  топ 1 желание на девойката. Изгубено време с немския ? Не!  Ползва ли го в момента - не! Помага ли й в Нидерландия - да! Не може всичко да се прецени в 7-8 клас. Ще й е полезен ли за в бъдеще - кой знае какво ще реши за магистратура. Да вметна, че от скоро учи италиански заради възможна магистратура в Италия, която е на ... английски. Неведоми са пътищата.
От децата в Нидерландия 35-40% отпаднаха първата година (да похваля българчетата, че са умни и държеливи). Други се лутат. Пробват нещо друго, прекъсват, работят, прибират се в БГ, кандидатстват в други държави - провалени ли са ? Ми не са -  търсят си място под слънцето.
Малката - 8 г. в Шилер и заради определен учител не ще и да помисли за немски. Английски Б1/Б2 към момента. Няма бал за една заветна паралелка 164-о (моето у-ще), но категорично държи на италианския или испански като голяяяям компромис. Седмица не съм спала да премислям училища, среда, учители ,директори, учебни планове, всичко прегризАх с кориците. Изборът не е голям, но направих всичко това може би с ясното съзнание, че накрая най-вероятно ще послушам детето. Дали ще учи в Италия, дали ще го ползва - Божа работа! Идея нямам. (може би, ако сестра й..., ако другата й сестра..., ако реши за проф. гимназия... ,ако реши да се развива с икономика или дизайн..., и ако...баба ми беше мъжка ).
Човек предполага - Господ разполага. Чертаем едни планове (аз винаги имам много точен план, дава ми увереност), докато не се случи нещо, което го преобръща с главата надолу.
Разбирам, че споделяме мнения, търсим мнението на масата (обикновено изразено в точки и бал), нормално е, но след една определена тънка линия става грозно (справка - предишната тема). Дишайте, бе хора! Животът е хубав, а и е най-вече такъв, какъвто ние си го направим! И най-вече - всички деца майка ги е раждала, нищо, че нашите са по-, по- най-.

В НЕГ немците преподавали също и на децата е ДСД, май математика и история. Не съм сигурна.
Но май най-много предмети им преподават чужденци в leistung. Там се преподавало много разчупено и под форма на дискусии, а в 11-12клас много  интензивно с профил Биол и Химия и други предмети.
Дали са вдъхновяващи, не знам.

Еее, само ние ли останахме без заредени оценки

bibi, тоя италиански и дизайн ме плашат да не е една професионална гимназия, която съчетава двете

Имам въпрос от серията “basic” за 91во. Тъй като всички паралелки са с един и същ профил, реално избирайки го като таргетирано училище се появява само на един ред, нали така? ( но реално това са 90 момичета/90 момчета като прием)
Благодаря ви много!

Аз пък съм Риби - от шаран до акула го докарвам. Имам препратки към форумните Деви/но не е към табличките/ и елементи на Скорпион/на животинчето, не на зодията/. Горкият ми мъж
Нищо не съм подавала още, чакам дЯцата да кажат "Хайде".
По въпроса за нейтив  - на последното събрание на Обществен съвет във 2АЕГ, новата директорка спомена, че от тази учебна година нямало да имат нейтив по АЕ. Нещо за пренасочване на проекта каза май. Сега установявам с изненада, че в 1 АЕГ май ще си имат нейтив. Или просто нямат инфо за тази година.