Първият учебен ден настъпи, седмокласникът в училище с желание пристъпи

  • 26 641
  • 752
  •   1
Отговори
# 435 30 септ. 2024, 17:47 ч.
  • София
  • Мнения: 13 733
Цитат на: gadamer в пн, 30 сеп 2024, 08:01
Преразказът, особено ако е сбит, помага да се научат да обработват информацията и да я синтезират.
Наборката цял уикенд писа домашни, дългички бяха. И така следващите 9 месеца!
Това, ако МОН има за цел да научи децата да синтезират текст, а не когато измисли как да ги отсява при прием в 7-ми клас. Когато аз учех се пишеха теми. Значи са очаквали ние на възраст 14 г. да можем да напишем нещо самостоятелно. Колкото и да сме заучавали литературни анализи, накрая все пак се падаше някаква тема, която тряба да сглобиш от наученото. Ползата далеч надхвърля тъпите преразкази. Защото по същото това време преразказа в 7 клас минаваше за фасулска работа. Децата преразказваха в началното училище, после в прогимназията преразказвахме уроците по биология и география.

# 436 1 окт. 2024, 08:02 ч.
  • Мнения: 665
Първо място на национална олимпиада по математика не се постига на случаен принцип в 7ми клас.
Зад този успех (и наистина говоря конкретно за този) стоят години работа, математиката като начин на живот и изключителен (бих казала дори вроден) талант.
Състезателната математика е на няколко нива над учебния материал. Зад тези успехи стоят изключително отдадени преподаватели по математика и часове извънредни занятия.
 Първенците от националната олимпиада доста често се преборват и за националния отбор по математика на България и трупат международни успехи.

# 437 1 окт. 2024, 08:51 ч.
  • Мнения: 2 876
Цитат на: Vache в пн, 30 сеп 2024, 17:47
Цитат на: gadamer в пн, 30 сеп 2024, 08:01
Преразказът, особено ако е сбит, помага да се научат да обработват информацията и да я синтезират.
Наборката цял уикенд писа домашни, дългички бяха. И така следващите 9 месеца!
Това, ако МОН има за цел да научи децата да синтезират текст, а не когато измисли как да ги отсява при прием в 7-ми клас. Когато аз учех се пишеха теми. Значи са очаквали ние на възраст 14 г. да можем да напишем нещо самостоятелно. Колкото и да сме заучавали литературни анализи, накрая все пак се падаше някаква тема, която тряба да сглобиш от наученото. Ползата далеч надхвърля тъпите преразкази. Защото по същото това време преразказа в 7 клас минаваше за фасулска работа. Децата преразказваха в началното училище, после в прогимназията преразказвахме уроците по биология и география.
Абсолютно! Преразказът, лично мнение, така дъвкан три години, по-скоро осакатява способността да синтезираш текст, отколкото да я подпомага. Ние пишехме не точно тема, а преразказ с елементи на разсъждение, пак се следваше и предаваше текста, но имаше увод, изложение, заключение, трябваше да изразиш ясно теза, вплетена в текста и подплатена с примери . Хич не беше лесно. Каквото знам за писането, го знам от седми клас. После писахме разни есета, но акъла ми беше на друго място и не обръщах внимание.

# 438 1 окт. 2024, 09:07 ч.
  • Отвъд алеята зад шкафа
  • Мнения: 8 214
Аз съм писала обикновен преразказ, когато бях ученичка и да, минаваше за лесен, просто запомняш максимално сюжета и специфичните думи. Не съм писала никога трансформиращ преразказ от името на герой, който е по-труден. И сега си представете след 1-ви модул, децата да имат един ОЛВ от 6 страници.

# 439 1 окт. 2024, 09:16 ч.
  • Мнения: 2 876
Е, не. Преди беше само ОЛВ. Този формат на НВО наистина не предполага писане на нещо повече от преразказ. Но това е, заради формата, за който много мога да изприказвам, но не искам.

# 440 1 окт. 2024, 11:36 ч.
  • София
  • Мнения: 3 946
Само това остава: да зубрят анализи до откат.
Сега за 5 реда разсъждения се оценява по шаблон със списък от фрази, представете си какъв субективизъм ще е за два листа.

# 441 1 окт. 2024, 11:48 ч.
  • Мнения: 2 876
Това със зубренето е проблем на цялата система. Ние имаме една дива кокошка по История в момента, която на родителската среща обясни, че не искала да зубрят, а после на входното им даде емнайсе термина като ерес, католицизъм, средновековие и подобни и иска от тях точ в точ да повторят това, което пише в учебника. Ако някое дете го разкаже със свои думи, отговорът му се задрасква или получава забележка "непълен отговор". Ох, само чакам да свърши седми клас и да се маха от това училище.
Дала е и термини, които ги няма в учебника и за тях иска нещо, което била споменала в час. Тази отврати детето ми от Историята, груба е, едвам ще я издържим

# 442 1 окт. 2024, 11:49 ч.
  • София
  • Мнения: 1 099
За такъв изпит, на който се явяват по средно 50 хиляди деца ( проверката е по шаблон, най-вероятно) есе или отговор на лит. въпрос т.е. всяка писмена работа, в която има широко отворена врата за субективно мнение, не е добър вариант, затова мисля, че преразказът е по-добрият вариант.
Вижте какво се случва с 12-класниците и ДЗИ по БЕЛ, където основно има проблеми с оценяването на втората част. Там почти никой не избира есето, точно заради силно субективния елемент при оценяването. Казвам го и от позицията на човек, държал кандидат-студентски изпит по БЕЛ и чиято работа е била с арбитър с разлика повече от 1 единица между двамата проверяващи...кофти работа е. 
Има вариант и други форми: вече не знам как се наричат при нас, но съм писала на времето във Френската съченения, подчинени на строги правила: увод, теза, антитеза, заключение, определен брой думи. Тогава няма значение какво точно си писал и кое си защитил по-добре, важното е да си дал аргументи и в двете посоки и да си спазил формата и броя думи...Аз съм от по-старо поколение ( завършила средата на 90-те гимназия и на български не бяхме писали такива, само на чуждите езици, които изучавахме)

# 443 1 окт. 2024, 12:26 ч.
  • Мнения: 2 214
Според мен за тази възраст - 13-14 години - трансформиращият преразказ е подходящ за такъв изпит. Не е нещо твърде сложно (ако беше - щеше да има вълна от недоволство от родители и ученици), като същевременно не е и съвсем просто, защото когато е от името на определен субект, си иска замисляне, съобразителност и концентрация. Отделно ползите от тестването на способностите за възприемане и възпроизвеждане на текст са ясни, нали... В комбинация с тезата, която би следвало да покаже познания за литературните произведения и лееееек анализ, то според мен така направеният формат бива.
Вярно е, че за тезата се зазубрят някакви готови фрази, но и отговор на лит. въпрос да беше или нещо си с елементи на разсъждения, пак щеше да е същото. Даже и т.нар. есета бъкат от клишета, но за мен това е донякъде нормално и не е чак толкова страшно.

# 444 1 окт. 2024, 13:13 ч.
  • Мнения: 36 295
Есето е трудно за разбиране и писане, особено за тяхната възраст. Преразказът е добре, но е кофти, че носи голяма тежест в оценката и при грешка, може много да намали точките.

Последна редакция: вт, 01 окт 2024, 14:38 от Soul Free

# 445 1 окт. 2024, 16:31 ч.
  • Мнения: 2 104
Моето го е страх да пише есета, защото не знае как ще се оцени. Това заучаване на определени понятия за отговора на тезата води до това децата да не използват свои думи и после им е трудно с есетата. Не са свикнали да изказват гледната си точка. Винаги искат от тях да зубрят за да получат шестица или много точки на НВО и после се чудят защо не избират есе или защо са им лоши резултатите.

# 446 1 окт. 2024, 19:05 ч.
  • Мнения: 36 295
Така е, но за седмокласници есето е трудно постижимо. Затова се учи към 9-10 клас...
Иначе в АК се кандидатства с есе и има курсове за писане на такова, специално насочено за там.

# 447 2 окт. 2024, 00:47 ч.
  • София
  • Мнения: 13 733
Цитат на: Грета Ей в вт, 01 окт 2024, 11:36
Само това остава: да зубрят анализи до откат.
Сега за 5 реда разсъждения се оценява по шаблон със списък от фрази, представете си какъв субективизъм ще е за два листа.
Да, сега е така. Преди имаше и мислещи проверители. С примера за преди само илюстрирах, че имаше времена, в които се знаеше и можеше доста повече. А ако някой има дете явявало се на ДЗИ знае, че там не се оценява по ключови думи.

Пух, дъщеря ми писа есе. Каза, че за нищо на света няма да пише другото и дори не се подготви. Изкара няколко стотни под 5.50 и то заради трансформацията по новата скала. Не мисля, че е била ощетена, но е факт, че има възможност за това, както и на преразказа. Арбитърът не е толкова страшен. На НВО в 7 клас пак на голямата и по двата предмета беше арбитрирана работата.

Последна редакция: ср, 02 окт 2024, 00:53 от Vache

# 448 2 окт. 2024, 08:07 ч.
  • Мнения: 265
Не на всеки му се отдава писането на текст, напр. есе. Децата с по-математическа насоченост трудно пишат есета и анализи. И да ме убият, вероятно повече от половин до една страница няма да напиша. Затова, според мен, преразказът е по-удачен за НВО. На ДЗИ по БЕЛ всички оценител казват, че есетата се оценяват с по-малко точки от интерпретациите съчинения. Дъщеря ми писа ИС и изкара 5.97.

# 449 2 окт. 2024, 08:53 ч.
  • Мнения: 500
Преди 10тина години имаше дискусия да има 2 варианта на всеки учебник - лъскав/гланциран и един на рециклирана хартия. Идеята беше вторите да са евтините учебници. Тогава имаше огромна съпротива, защото извадиха социалната карта и разделението на учениците на бедни и богати.
Аз лично се надявах да го приемат, защото евтините учебници щяха да леките учебници и нямам притеснения дали някой би приел, че сме бедни, стига на детето да му е по-леко.
Но уви… тази идея не мина.

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

0 резултати за

Добави филтри

Групи

Теми

Автори

Период

-

      Facebook login функцията е временно ограничена.

      Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

      Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

      Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

      Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

      Молим да ни извините за неудобството!

      Забравена парола? Вход

      Общи условия

      Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


      НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


      НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


      НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


      НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


      Затвори

      Активация на акаунт

      Здравейте,
      Искаме да направим BG-Mamma вашето още по-любимо място за споделяне. Помогнете ни, като отговорите на въпросите в тази анкета:

      Към анкетата

      Включете се в проучването на наш партньор относно вашия опит и предпочитания, свързани с лоялни програми, предлагани от различни търговци.
      Попълнете анкетата сега - отнема само 2 минути.
      Благодарим ви предварително!

      Към анкетата

      Включи се в анкетата на Pampers!
      В края ѝ ще откриеш как да участваш в дискусията за споделяне на родителски опит и да печелиш награди.

      Към анкетата