Някой да му каже да спре да говори, че много се излага...
- Публикувана: 17 март 2025, 08:54 ч.
- Последно мнение: 1 май 2025, 16:01 ч.
Осмокласници 2024/2025 - тема 7
Всъщност, някой чувал ли е/прочел ли е министърът да говори за 15-те дни? Аз това го чувам само от учителски синдикати и организации.
Иначе чакам да видя идеите му въплътени в проекти за изменение на нормативни актове. Засега - нищо. Има само една концепция от общи приказки, публикувана за обществено обсъждане. За повечето от идеите му трябва първо да има промени в ЗПУО, но и такъв проект още няма в НС. Докато не видя проекти аз, не смятам да се тормозя.
Иначе чакам да видя идеите му въплътени в проекти за изменение на нормативни актове. Засега - нищо. Има само една концепция от общи приказки, публикувана за обществено обсъждане. За повечето от идеите му трябва първо да има промени в ЗПУО, но и такъв проект още няма в НС. Докато не видя проекти аз, не смятам да се тормозя.
Цитат от статия
“Преди дни, по време на посещението си в Икономическия университет във Варна, министърът отново потвърди, цитиран от БТА, че е време да бъде отворен разговор за уплътняването на ефективността на учебното време, като най-малкото е редно да бъде намален броят на дните, в които родителите могат да извиняват отсъствията на децата си по семейни причини. ”
“Преди дни, по време на посещението си в Икономическия университет във Варна, министърът отново потвърди, цитиран от БТА, че е време да бъде отворен разговор за уплътняването на ефективността на учебното време, като най-малкото е редно да бъде намален броят на дните, в които родителите могат да извиняват отсъствията на децата си по семейни причини. ”
За учебните планове, учебните програми, религията, статута на МГ-тата го слушах и четох, ама за това не. Офф...
А не е ли това, за което се борят родителите на деца в СМГ предимно и няколко МГ в страната? Веднъж приети, децата им да не се конкурират отново в седми клас за мястото си, а да продължат нагоре по презумпция, а същевременно да се отворят места/ класове за деца, които завършват седми клас в други училища и искат да се пробват да учат МГ в гимназиален етап. То май имаше по едно време такъв вариант.
Не се борят точно за това в СМГ. Искат изпитът за СМГ да е по-сложен, наистина способен да отсее талант по математика, а не БЕЛ да е решаващ кой остава там. Тази година едната паралелка от СМГ имаха среден резултат на НВО по мат 99 и нещо. Като цяло и за училището, и за НПМГ, средното мисля е над 95 по математика. Искат техническа грешка да не елиминира възможността на децата да учат там. И аз имам едно вкъщи, което на лесни задачи не внимава. Факт, че НВО в момента е лесно за децата, приети в мат гимназии и има сериозна опасност да го подценят. Наборката, която няма афинитет към тази наука, изкара 93.75 миналата година.
Може да направят по-малък прием в 5-ти клас, примерно 4 паралелки и да има две нови в 8-ми клас. Отделно ще се освободят още места от паралелките от 5-ти клас, защото не всички деца от МГ искат да продължат там. Тях не знам как ще ги запълват. Не могат да ги включат в ДПП, защото те няма да са свободни, преди да е приключено с класиранията и децата да са записани в друго училище. Евентуално по реда за запълване на свободните места след четвърто класиране. А ако ги напряват с особен статут, може да им разрешат и собствени изпити, вместо да се кандидатства с НВО.
Ако някои дете не иска да остава в МГ, то ще се яви на НВО и ще си кандидатства в друго училище. Ако има деца, които не искат да продължат в МГ или не са за там, нищо че в пети клас са се преборим за място, щу освободят места, на които евентуално ще бъдат приети деца, които покриват нивото за тези паралелки - идват от друго МГ, ходили са по състезания или държат приравнителен изпит. И тогава и едните, и другите ще са доволни. Точно това им е идеята. Децата, които са приети от пети клас гарантирано да могат да останат, а да има допълнително отпуснати паралелки за деца, които идват от други училища.
Реално, извън София и сега се ограничава приемът в пети клас. В моя град също е отрязана една от двете паралелки за пети клас, децата в областта намаляват, режат и приема след 7 клас повсеместно - езикови, СУ... Тенденцията е да се наблегне на професионалното образование и СТЕМ паралелките. Нищо, че при нас е над 60% професионалното и, че поне половината паралелки са с ниски бал и резултати на ДЗИ.
Да направят изпит за МГ, отделен от НВО. Няма как всички да са подложени на изпит, който да отсява математическите гении. Входът в специализирано училище е различен от входа в обикновеното. Спортното имат собствен прием, НУИ и разните художествени - собствен прием с изпити, които са специфични. От какъв зор МГ да приема на общо основание? Да си има изпит за МГ, както има за училищата към МК и Спортните. И учениците, което от пети клас са в МГ да си се явяват на изходен изпит, както е в НУИ - не издържат ли изпита, отпадат, издържат ли - отиват в 8 клас в МГ. Ако не искат МГ се явяват на НВО и си кандидатстват на общо основание където искат. Проблемът е основно за СМГ, в поне половината ПМГ в страната входният минимален бал е под 300, а за едно място няма 50 кандидати, а 2-3 максимум. В този ред на мисли е абсолютно ненужно да се прави национален изпит, който да отсява кандидатите за СМГ и евентуално за още 2-3 ПМГ в цялата страна.