СМГ "Паисий Хилендарски" - 16 тема

Това не е така, не започвай пак, защото няма да свършим още 50 страници.  Другите деца не са ги настигнали, поне по математика. Ако на едно шосе сложат ограничение за максимална скорост 60 км/ч и една Шкода настигне едно БМВ, това значи ли, че са еднакво бързи?  Исканията на повечето хора тук е състезанието да е на писта с неограничена скорост. И тогава който е по-добър, нека влиза. Но при наложено ограничение отгоре да се говори за честно спечелено право е малко нелепо.

Черна станция, то и по БЕЛ има наложено ограничение, не е само по МАТ. Някое дете, на което му е трудно по МАТ, учило е 3 години в обикновена, а не математическа гимназия, не харесва МАТ, но иска да влезе в елитна езикова гимназия, какво прави? Ами ходи на уроци по Мат. и решава задачи като лудо вкъщи, за да изкара достатъчен резултат. Ама не плачат толкова много родители като тук, как не е честно. И къде забрави предимството на децата от СМГ и НПМГ при подготовката по математика в продължение на 3 години.

Magenta2022 , много трудно други деца извън / НПМГ, ПЧМГ и СС/ могат да настигнат тези от СМГ по математика.....Просто на НВО - то е забранено тичането... Има 10-20 такива на година макс....в смисъл да настигнат последните от СМГ....
НВО-то по БЕЛ.... там е друга бира и поне децата в СМГ 5-7 не са подбирани да са добри в него. Може да са , но не е задължително въпрос на работа, талант , курсове .....всеки както може и прецени.

Защо да съм забравила? Нали точно затова са влезли там след 4 клас - за да напредват с по-високо темпо.  И точно това е целта на гимназията. Не само нормално, но и разумно е да продължат с това темпо, а не да ги спъват, понеже някой не бил учил така.
А по БЕЛ нещата съвсем не с толкова зле, виж по-напред кривата на оценките - никакво насищане няма в горния диапазон и нещата там са много близо до нормалното.  Докато изпитът по математика с ограничение е катастрофа.

Не знам тук някой да е против сложното НВО мат, което да отсее децата.  Или отделен изпит по мат.  Или взимане на НОМ като балообразуваща.
Но е факт, че НВО бел е също ужасно опростено и не е извинение, че някой не е влязъл в СМГ точно заради НВО бел. Ами не е учил, не е влязъл.
След като в СМГ масово имат шестици по бел, значи не е трудно.

Не съм сигурна. Случаи всякакви.... Не мисля, че подбор в 4ти клас може да покаже кои деца ще са добри в математиката. Не и на тази възраст. Обади ми се поне след  5-6 години да ми кажеш... Не за твоето специално, а за всички в СМГ, които познаваш.

Има данни от състезания лесно се проверява кой, къде , какво.
Това са тези на базата на които  се правят отборите - ЕМТ, ПМС и НОМ....
Разбира се далеч не всички деца след 4 клас математиката е тяхното впоследствие. Обаче поне до 7 клас и тези , които не е тяхното, но са в СМГ заради другите деца и учителите се справят по-добре от децата в другите училища. .
Децата от другите училища в този етап нямат нито средата , нито учителите да се развият и трябва вкъщи или школи.

Сега нещо много важно . Аз вярвам, че таланта е много важен в математиката , но той е до време и ролята с годините му избледнява. След това само желанието и работата са важни. Така че да деца от квартални училища могат да станат велики по Тръмп , ако наистина го искат, но рядко се случва.

Галъб. Рядко се случва да има велики хора, защото просто великите хора са рядкост. А там колко са от СМГ, колко от други училища не знам. Знам само, че Сезан не са го приели четири пъти в художествената академия в Париж, а Гоген е умрял в бедност в далечна френска колония. А даже не са били математици.
 Сега, че Тръмп е само един всички знаем

Остави състезанията, Гълъб. Математиката далеч не е само състезания. Току-що прочетох, че 57 златни медала има България от Международната олимпиада по математика от 1959 насам. Не съм се интересувала досега, но нали става дума за деца 10-12 клас, не 5,6,7 клас? (Допълвам,  сега видях - пише, че регламентът е до 19 години, значи някъде 10-12 клас, плюс може би някой гениален, който е и по-малък). Е и без прием в 4 клас в  МГ има доста медали. Не съм чула за някакъв сериозен пробив в математиката от българин -  има ли такъв, решил някакви сложни фундаментални математически задачи или основоположник на някаква теория? Може и да има, не знам. Говоря за съвременен математик - нещо, което и лаици като мен да са чували. Иначе трудове и дисертации много има, сигурна съм, ама какво от това... Академици в България също.

Изкуството е различно нещо, макар и в точните науки да има примери.... Айнщайн е бил скаран с математиката в училище.
Извинявам се ако пропускам Българи оставили световна диря в математиката... няма публичност или просто няма такива  / сещам се за Сендов, но не съм спец/.
Освен това дори и да има/имало такива с потенциал този потенциал в нашата среда и битовизъм трудно биха се развили.
На някой ако му е интересно може да прочете биографията на Ойлер .... каква продуктивност и чудо. В съвременният свят  освен това нивото на потенциалните открития е толкова високо , че са нужни екипи , а съответните т.н. открития и доказателства могат да се разберат/осмислят от малко хора. Например Голямата теорема на Ферма доказателството е цяла книга и по спомен може да се разбере от няколко десетки други само....
Нивото на познания по математика няма друг начин да бъде измерено  освен чрез трудни задачи / форма на състезание/ .
Ако погледнем световната олимпиада / ИМО/ справяме се не лошо към момента спрямо страната , население  , подготовка / писах за Азиатските страни при тях е целогодишно 12 часа на ден само това... без БЕЛ/. Разбира се преди бяхме по-наоред.
И да децата , които ходят да представляват страната ни са винаги от МГ, подготовката е от 5 клас или по-рано... основите... без тях не може....целогодишно и особено от 9 клас нататък по много часове всеки ден. В  края на краищата това е като всеки спорт , но без награди за спортистите , а само за страната, а в същото време медиите тръбят за добри новини.... рядко обаче се осъзнава колко труд, а и средства / школите освен тези в БАН се плащат , а и състезанията често/ има зад тези медали...

Изумяват ме интерпретациите на статистиките, които дадох.  Вижда се че средното ниво на момичетата в СМГ по математика е по-високо от средно ниво момче в СМГ(по БЕЛ е очевадно колко по-зле са момчетата).  Ето защо 40 момчета не отиват на областен, докато само 10 момичета не успяват.  Общински кръг е ниска летва и най-вероятно тези 50 деца не са точно за СМГ.  Логичното е тези 50 деца да отпаднат и да бъдат заменени от 50 външни, които са по-добри конкретно по математика, поне на училищно ниво областен кръг.  Това показва и проблема с автоматичното преминаване.  На практика нито това са 50-те, които отпадат, нито местата им биват заети от следващите 50 добри външни математици.  Местата не биват заети от момичета, така че е безмислено да се превръща в сексистки спор момчета-момичета. Това че си добър по МАТ по никакъв начин не те прави добър по БЕЛ.  Ако си момче просто имаш по-голяма вероятност да станеш добър състезател по математика, но в замяна имаш по-голяма вероятност да си слаб по БЕЛ и да бъдеш заменен основно от момчета, които са добри по БЕЛ.  Числата показват, че нито най-слабите по математика се махат, нито биват заменени с по-добри по математика - НВО мат не е измерител за умения по математика, а БЕЛ няма нищо общо с профилирано училище по математика.  Момчетата слаби по математика заслужават да отпаднат и трябва да бъдат заменени със следващите най-добри математици, които искат да учат в СМГ.  СМГ трябва да селектира и гони на база само и единствено математика.

Чакай сега, Гълъб, спортно училище по математика ли е СМГ или гимназия със засилено изучаване на математика. Ако е второто, състезателите не може да имат предимство, нали?
П.П. Академици в България от 1944 до 1989 има много, вкл. Сендов. Много от тях станаха и политици😀 Имам представа и спомени  от тези времена, за теб не знам.

Не е разбира се спортно. Попита как се случват нещата и обясних.
Но е математическо , което предполага приетите да се подредят по знания по математика.
В музикалното не се подреждат по умения по чертане , за да пишат ноти....

Учех в СМГ точно в годините, в които България беше доста по-напред на IMO и гръбнакът на отбора беше от СМГ. И тогава изобщо нямаше лигавщини от серията състезателите да не учат БЕЛ или нещо друго, което е скимнало на родителите им, че не трябва да се учи. Напротив, учеха по всичко и бяха истински отличници по всичко. Направо ми става зле като чета, че съвременните надежди на математиката още от пети клас са с такива дефицити по БЕЛ, че не могат да напишат преразказ.

Различни умения се изискват за преразказ.