Седмокласна Изпитна 21.07 - 27.07 Второ класиране!

Здравейте, моля за мнение правилно ли разбирам нещата. Детето е прието на второ класиране в определено училище. Ако се запише в него сега в рамките на срока, но впоследствие, след четвърто класиране има обявени свободни места в по-желаното училище, може ли да се изтеглят документите и да участва на пето, т.нар. директорско класиране в по-желаното училище? Наясно съм, че за да участва на директорското класиране, ще си загуби мястото в училището, в което се е записало сега на второ класиране. Участия в трето и четвърто класиране през системата ги отхвърлям като вариант, защото баловете ще се вдигнат и няма да му стигне бала. Пето класиране, би трябвало да се извършва по същите критерии като в системата, поне аз така го разбирам: "Приемането на ученици по ал. 1 за допълване на утвърдените паралелки до утвърдения брой места в тях се организира от училището, за което директорът създава комисия за класиране по низходящ ред според бала на учениците, изчислен по определеното балообразуване за съответната паралелка." (чл. 70, ал. 3 от Наредбата).

На директорските класирания може да се участва само в едно училище в даден момент. Всяко училище ще пусне график. Пробвайте да разгледате от миналата година как са се движили нещата (по сайтовете на някои училища може все още да има информация). В никакъв случай не е по-малко рисково от 3то и 4то.
А, и може да има някакви допълнителни изисквания в самото училище за начина на класиране. Някъде бяха добавили предимство за деца, които на 1во класиране са били сложили това училище в първите си 3 (или 5 бяха) желания.

Ако балът на детето не е висок, на 5то според мен рискът е по-голям, отколкото на 3то и 4то. Някои деца с висок бал не успяват, където искат на 3то и 4то и после на 5то кандидатстват просто, за да се запишат някъде.
А и за 3то и 4то кандидатствате за няколко паралелки през системата, тоест имате няколко шанса, а не само един.

Да, можете да изтеглите документите във всеки момент и да участвате на пето класиране в неограничен брой училища, стига графиците им за провеждане на класиране да не съвпадат. Класирането е само по бал, не може училището да въвежда допълнителни критерии и/или изисквания. Това беше възможно при старата редакция на разпоредбата.

Миналата година на пето класиране в тази паралелка са приели деца с балове: 359,5, 376 и 383. Това го виждам от публикуваните протоколи от 5то класиране на сайта на училището. На трето и четвърто класиране баловете за тази паралелка са много по-високи: 418, 419 и дори 449,5 (този последния за момиче). Балообразуването е стандартно 2БЕЛ+2МАТ, неговият е 395,5. Затова ми се струва, че няма шанс на трето и четвърто класиране.

Но няма и гаранция, че ще останат свободни места за пето.

Досега слушах министъра за промените, които предвиждат още през новата учебна година, има прелюбопитни моменти, както с новия формат на НВО за 7. и 10. клас, така и за промените в гимназиален етап. Чуждоезиковото образование остава на заден план, за сметка на профилирането и професионалното образование. Предвижда се независимо от гимназията 25% увеличение на часовете по математика. Намаляват се и ваканциите.

Колко места е имало миналата година на пето класиране - три ли, не са малко. Значи са се отписали деца след 4то (или не са се записали), но дали тази година ще е така, не се знае. Вижте и страницата на училището, имали ли са обявени свободни места през учебната година за осми клас, а и сега дали имат обявени свободни за девети клас в паралелката, която ви интересува. Тази информация може да ви даде някаква насока или идея.

..."Заедно с това се предлага да се премахне съществуващото към момента прекъсване в VIII клас в паралелки с интензивно изучаване на чужд език на изучаването на история и цивилизации, география и икономика, физика и астрономия, химия и опазване на околната среда, биология и здравно образование. Целта е чрез включване на тези часове в VIII клас да се постигне по-добър баланс в натоварването им по тези предмети в класовете от първи гимназиален етап, като за сметка на тях се намали чуждоезиковото обучение и профилираната подготовка.  

Предвидено е да се запазят трите основни начина за изучаване на чужд език – интензивно, разширено и базово, като се намали общият брой часове за тази подготовка, без това да пречи достигането на съответното ниво в края на средното образование. Интензивно изучаване на чужд език в VIII клас ще има само в училищата, в които в IX и X клас се изучават предмети на съответния език. Останалите училища могат да предлагат изучаване на чужд език само разширено или базово.

Предложението е всички тези промени в рамковите учебни планове да влизат в сила последователно, като от 2026/2027 година да се прилагат само за учениците в VIII клас. През 2027/28 ще се приложат за VIII, IX и XI клас. От учебната 2028/29 – за всички ученици от гимназиалната степен.  

Друга промяна, която се поставя за обсъждане, цели да ограничи културата на заучаване и да подпомогне децата да усвоят умения за живота и за професиите на бъдещето. Тя предвижда в тестовете от националните външни оценявания за VII и X клас да се включат задачи, които да интегрират и други предмети. Това ще се случи от идващата учебна 2025/26 година в тестовете по математика, в които ще има 6 задачи от природни науки, които учениците ще решават с математически знания. Заедно с тях общият брой на задачите в изпита от НВО ще бъде 24 за VII клас и 18 за X клас. За да се чувстват спокойни и да имат достатъчно време за осмисляне на условията на задачите, времето за работа ще бъде увеличено с 15 минути за седмокласниците (така изпитът ще бъде с обща продължителност от 180 минути), а за десетокласниците – с 30 минути (общото им време ще бъде 120 минути). Шестте задачи от природни науки ще включват базови знания и компетентности, свързани с биология и здравно образование, химия и опазване на околната среда, физика и астрономия, география и икономика, както и човекът и природата за седмокласниците."

Моята госпожица официално от днес е записана. Доволна е, че "най-накрая има училище и няма да го мисли". Все едно щеше да остане без училище. Вече е на друга вълна - дори и в жегите ходи всеки ден на тренировки, там има да наваксва за целия седми клас. Предстои й спортен лагер в началото на август, след това пътуване с нас, изобщо - приятни за нея занимания. Оказа се, че най-изявената спортистка в нейния спорт (и нейна лична звезда) е завършила същото училище и паралелка - какво повече може да иска.

Какво за ваканциите?

Е тва ма утрепа, със шест задачи в стандартизиран тест ще оценяват базовите знания в края на седми клас по четири различни предмета.
Догодина ще разбера нашто научило ли е химията, физиката и биологията, па и географията 🤣

Почивката около 1 ноември се предлага да е 4 дни от 31 октомври и да продължи до 3 ноември включително. Предложението на МОН е коледната ваканция да бъде от 24 декември до 4 януари включително, а пролетната за учениците от 1. до 11. клас от 4 април до 13 април.  За бъдещите абитуриенти ваканцията ще започва малко по-късно – на 8 април.
Почивката между двата срока ще бъде три дни – от 31 януари до 2 февруари включително. В графика е предвидено 2 март (понеделник) да бъде неучебен ден. Той ще се слее с националния празник 3 март и ще се получат четири неучебни дни за учениците – от 28 февруари до 3 март. 
По предложение на директорите, за да не се нарушава учебният процес за цяла седмица, неучебни ще са и дните на матурите и националните външни оценявания в 7. и 10. клас - 17 и 19 юни. По традиция неучебни ще са дните на матурите. Предвижда се на 20 май  да е задължителният държавен зрелостен изпит по български език и литература, а на 22 май – втората матура.

Интересно ми стана къде ще е лагера,защото и дъщеря ми отива на спортен лагер от 8.08.?

Това 25% увеличение за сметка на намаляването на кои часове? По език ли?