Това за принтера в 138мо им е традиция. Началото там на учебната година им започваше - застраховка, помагала за движение по пътища, нам си ко и листи за принтер.
- Публикувана: 26 септ. 2025, 10:12 ч.
- Последно мнение: 11 ноем. 2025, 08:35 ч.
Осмокласници 2025/2026 - тема 3
Тук се мятат някакви уч. тетрадки, но не знам какви са, защото не съм купувала нищо. От училище даже и Христоматия им дадоха. Само следя успеха и дебна кога ще го наказвам. Тази година помагам за училище само, ако ме помоли.
Тук се мятат някакви уч. тетрадки, но не знам какви са, защото не съм купувала нищо. От училище даже и Христоматия им дадоха. Само следя успеха и дебна кога ще го наказвам. Тази година помагам за училище само, ако ме помоли.
Последно време се случва да "наказвам" за проява на неуважение, незачитане на правилата вкъщи или неспазване на вечерния час. Наказанията са стандартни - лишаване от екрани и излизане. До кога въобще ще удържим, ще видим.
Не знам обаче какво бих правила или наказала, ако разбера за вейп, снуски, енергийни напитки, алкохол, защото уви вече много тийн-ове употребяват.
Наборът се чувства "прецакан", защото в училището се учи много и има дисциплина, докато бандата от квартала "бичят айляк", защото са или в езикова гимназия с учен вече език, или по други причини не учат. Съответно другите играят по нощите на игри. Това създава огромно напрежение вкъщи, вечно се караме да изключи компютъра в 10 вечерта. Допълнително телефонът е същински бич - постоянно е там - докато учи е с телефона, в училище през междучасията, в градския транспорт, и този глупав ТикТок..
Не знам обаче какво бих правила или наказала, ако разбера за вейп, снуски, енергийни напитки, алкохол, защото уви вече много тийн-ове употребяват.
Наборът се чувства "прецакан", защото в училището се учи много и има дисциплина, докато бандата от квартала "бичят айляк", защото са или в езикова гимназия с учен вече език, или по други причини не учат. Съответно другите играят по нощите на игри. Това създава огромно напрежение вкъщи, вечно се караме да изключи компютъра в 10 вечерта. Допълнително телефонът е същински бич - постоянно е там - докато учи е с телефона, в училище през междучасията, в градския транспорт, и този глупав ТикТок..
Не ми дава повод за наказания, но и гледам да осигуря баланс. Да има нужната свобода и общуване с приятели, екранно време и т.н.
Някак успяхме засега да закрепим диалог, който е приемлив и за двете страни. Лаконичен е в общуването си с нас, аз споделях повече...но го дължа на това, че е момче.
Учебните тетрадки при нас са по физика - доста смислена и помагаща в задачите. По литература и БЕЛ също имат. По история аз купих едни работни листове, където има интересна информация. Всички изброени са на изд.Клет. Не мисля, че са бебешки. Купих и чудесни атласи по география и история, в които също има много добре поднесена и систематизирана информация. При моя синковец това работи, защото не обича да чете сухата материя в учецниците:)
Някак успяхме засега да закрепим диалог, който е приемлив и за двете страни. Лаконичен е в общуването си с нас, аз споделях повече...но го дължа на това, че е момче.
Учебните тетрадки при нас са по физика - доста смислена и помагаща в задачите. По литература и БЕЛ също имат. По история аз купих едни работни листове, където има интересна информация. Всички изброени са на изд.Клет. Не мисля, че са бебешки. Купих и чудесни атласи по география и история, в които също има много добре поднесена и систематизирана информация. При моя синковец това работи, защото не обича да чете сухата материя в учецниците:)
Не наказвам... за учене, пък не виждам никакъв смисъл! И награди не давам за добри резултати в ученето. Ученето си е за тях, не за мен 
Естествено- викам! Най- често за разхвърляна стая и неизпълнени задължения в къщи! И това не действа от 1-я път! Но, от третия - четвъртия се получава
Естествено- викам! Най- често за разхвърляна стая и неизпълнени задължения в къщи! И това не действа от 1-я път! Но, от третия - четвъртия се получава
И в нашето училище се учи доста, а моята не е свикнала. Вижда как децата се стараят, изкарват добри оценки, пишат красиво, организирани са, и иска и тя да е така, но няма техните навици, поради което е леко потисната. В старото училище с лекота изкарваше, стига да поиска, а сега трябва да се поизпоти. Тя се нерви от този факт, аз, обаче, се радвам.
Снимали си стаите в групата, и моята по този повод пусна прахосмукачка, смени си чаршафите, изпра мечока, подреди дрехите. Купихме и панталон за физическо, не точно анцуг, а спортен панталон, което е голяма крачка напред за нея, иска да се впише
Снимали си стаите в групата, и моята по този повод пусна прахосмукачка, смени си чаршафите, изпра мечока, подреди дрехите. Купихме и панталон за физическо, не точно анцуг, а спортен панталон, което е голяма крачка напред за нея, иска да се впише
Аз за два пъти по един предмет с оценка по 4ка наказвам. Това значи, че не е отворил грам да прочете или не е зпомнил нищо в час. Винаги може да се допита до нас при неразбиране. За сега работи това, все пак трябва да има някакъв стимул да учи.
За цигари и алкохол не знам как ще реагирам, знам че със скандал и наказания няма да се стане. За наркотици говорим от години какво става като употребяваш. Казала съм му, че ако започне да употребява такива субстанции ще го вкарам в комуна.
Днес не знам какъв факс беше получил, стана в 9:30, закуси и отиде да рита в близкото училище. Събра очите на всички с това ранно излизане.
За цигари и алкохол не знам как ще реагирам, знам че със скандал и наказания няма да се стане. За наркотици говорим от години какво става като употребяваш. Казала съм му, че ако започне да употребява такива субстанции ще го вкарам в комуна.
Днес не знам какъв факс беше получил, стана в 9:30, закуси и отиде да рита в близкото училище. Събра очите на всички с това ранно излизане.
Е, същото и при нас, Априлски душ.
Обаче имам чувството, че започна да се примирява, че ще е така, тоест загуби мотивация леко. Дано е само период. Защото не знам кое е по-добре - да е тревожен, че не успява, или да е примирен и да няма мотивация да се старае повече. 😔
Не са му лоши оценките - от 4,50 до 5,40 все се движи, но не може да се надскочи. Само на чиста лексика не може да прескочи, там са само слаби оценките, колкото и да учи. Явно има нещо сбъркано в метода му на учене на думи, не знам. Аз съм учила немски в езикова, но не съм имала такъв проблем, та не знам как да му помогна.
Обаче имам чувството, че започна да се примирява, че ще е така, тоест загуби мотивация леко. Дано е само период. Защото не знам кое е по-добре - да е тревожен, че не успява, или да е примирен и да няма мотивация да се старае повече. 😔
Не са му лоши оценките - от 4,50 до 5,40 все се движи, но не може да се надскочи. Само на чиста лексика не може да прескочи, там са само слаби оценките, колкото и да учи. Явно има нещо сбъркано в метода му на учене на думи, не знам. Аз съм учила немски в езикова, но не съм имала такъв проблем, та не знам как да му помогна.
Не може и моето дете на лексика да стигне до шестица. Досега нито една на думи. На граматика изкарва и шестици, но на лексика не успява.
Аз съм учила в английска гимназия, но не сме имали такива контролни само на думи, но ако имахме нямаше да мога и аз да ги правя без грешка, а немския с тези родове си е мъка.
При нас само децата, които са учили немски изкарват на лексика. Аз се надявам втория срок да спрат с това мъчение, изпитване на думи
Аз съм учила в английска гимназия, но не сме имали такива контролни само на думи, но ако имахме нямаше да мога и аз да ги правя без грешка, а немския с тези родове си е мъка.
При нас само децата, които са учили немски изкарват на лексика. Аз се надявам втория срок да спрат с това мъчение, изпитване на думи
Оценяването на лексиката е такова, че много малко деца успяват да докарат отличен. Щерката с граматиката е ОК (5-6), но на думите едвам вързва малко над 3,5. Един род да сбърка, едно n да пропусне за множествено число, като омотае умлалтите и всичко това, като е 0т. и до там. Но това нещо се изчиства постепенно, с натрупване.
Шестица не, той има само една петица на лексика и всичко друго е двойки. Те пишат обаче една усреднена оценка за месеца.
А петиците на другите контролни са му пак заради правописни грешки основно, тоест пак лексиката го спъва.
Ние имахме редовно контролни на думи и дори повече от веднъж седмично.
А петиците на другите контролни са му пак заради правописни грешки основно, тоест пак лексиката го спъва.
Ние имахме редовно контролни на думи и дори повече от веднъж седмично.
Има една-две госпожи на осми клас в НЕГ, които леко прекаляват с тези двойки на лексика. Скалата им е брутална, броят думи прекалено завишен, и според мен рискуват вместо да амбицират, да отчаят децата. Нашата госпожа е по-лежерна в това отношение и затова нямаме двойки. Но моята има съученици от предишното училище в друг клас и много се оплакват. Голямата ми дъщеря беше учила немски и нямаше много големи затруднения, но тяхната госпожа им даваше не повече от 70 думи на ден, взимаше по-малко точки за сбъркан род, и нямаше това напрежение с думите