- Публикувана: 8 ян. 2014, 12:25 ч.
- Последно мнение: 16 март 2014, 17:38 ч.
Дете, което не ходи на училище, печели състезания по информатика ...
Има домове, в които детето само да стои на масата и да слуша разговорите-
ще е по-образовано от 80% от хората.
ще е по-образовано от 80% от хората.
така е, виждала съм такива семейства, родителите, бабата или дядото са направо енциклопедии. Както съм виждала семейства, чиито деца са всеки ден на училище ей така за спорта, а родителите им са кухи лейки. 
http://www.temanews.com/index.php?p=tema&iid=18&aid=372
Ей този. Изненадващо, дори е станал доста нормален,
което сигурно е най-трудното му постижение:)
Ей този. Изненадващо, дори е станал доста нормален,
което сигурно е най-трудното му постижение:)
Браво, впечатлих се..Дроздстой използва изрази като "естествен аутсайдер", "закопчан за средата родителите си" (тези и двете са натоварени с негативни конотации, щом така си спомня детството си, колко да е било щастливо) и се прави на Наполеон. Цяло чудо е, че в свободното си време не убива малки котенца. Добре, че родителите му не се казват Лайза и Нойчо, щото...
Има домове, в които детето само да стои на масата и да слуша разговорите-
ще е по-образовано от 80% от хората.
ще е по-образовано от 80% от хората.
така е, виждала съм такива семейства, родителите, бабата или дядото са направо енциклопедии. Както съм виждала семейства, чиито деца са всеки ден на училище ей така за спорта, а родителите им са кухи лейки.То не е само знанията, а атмосферата, отношението към живота и хората, дори
храната, която се яде. Някои хора те облагородяват само като стоят до теб.
Сутринта изгледах репортажа и ми направи впечатление, че момчето се интересува от информатика и програмиране. Също като майка си.... 
Това е една от причините, поради които съм против домашното обучение. Никой родител не е енциклопедия (дори да си го мисли), нито е перфектен педагог. И в крайна сметка какво се получава - родителят моделира детето според себе си и своите интереси. Защо това дете не се насочи към биологията или физиката например? Защо точно информатика? Защото мама го обучава и тя решава. Дори и да са му интересни други неща, тя не може да му ги преподава адекватно и за по-лесно и удобно го обучава в това, което знае.
Като цяло майката ми прилича малко на control freak, който не желае да пусне детето в социума. Може и да греша, разбира се. Дано да греша.
И не на последно място, след определена възраст детето има нужда и от други авторитети извън семейството. Учителите са основен такъв авторитет. Приятелите, на по-битово ниво, също.
Друг е въпросът, че трудно се намират качествени авторитети..
Това е една от причините, поради които съм против домашното обучение. Никой родител не е енциклопедия (дори да си го мисли), нито е перфектен педагог. И в крайна сметка какво се получава - родителят моделира детето според себе си и своите интереси. Защо това дете не се насочи към биологията или физиката например? Защо точно информатика? Защото мама го обучава и тя решава. Дори и да са му интересни други неща, тя не може да му ги преподава адекватно и за по-лесно и удобно го обучава в това, което знае.
Като цяло майката ми прилича малко на control freak, който не желае да пусне детето в социума. Може и да греша, разбира се. Дано да греша.
И не на последно място, след определена възраст детето има нужда и от други авторитети извън семейството. Учителите са основен такъв авторитет. Приятелите, на по-битово ниво, също.
Друг е въпросът, че трудно се намират качествени авторитети..
Аз например мога да обуча на английски дете така, че да
излезе много над нивото от езикова гимназия. Но това не значи,
че ще си тренирам малки филолози. Значи, че мога да си позволя
да не треперя дали ще влезе в Английската, щото в дом с моите
книги и моето присъствие е доста малко вероятно детето да не попие
бая английски.
Но не бих изолирала деца да ги правя шах-гении.
излезе много над нивото от езикова гимназия. Но това не значи,
че ще си тренирам малки филолози. Значи, че мога да си позволя
да не треперя дали ще влезе в Английската, щото в дом с моите
книги и моето присъствие е доста малко вероятно детето да не попие
бая английски.
Но не бих изолирала деца да ги правя шах-гении.
Цитат
Учителите са основен такъв авторитет.
Защо слагате непременно равенство и между други форми на обучение, в частност домашното, и изолация от света?
Мамасита, ти ще го обучиш на английски, ма де да зна'йш ако има изискване за изпит на какво точно ще се запрат екзаминаторите и кое ще намерят за нужно да се знае. Могат да държат най- паче да се рецитира някое стихотворение или текст, например. Или ръкописното малко латинско r да се изписва по точно определен начин /понеже има поне два доста различни/.
http://www.temanews.com/index.php?p=tema&iid=18&aid=372
Ей този. Изненадващо, дори е станал доста нормален,
което сигурно е най-трудното му постижение:)
Ей този. Изненадващо, дори е станал доста нормален,
което сигурно е най-трудното му постижение:)
Не изцяло, но доста го е натискала. Може и да е ходил
на даскало, но си личи, че не е продукт на даскалото, а на
семейството си.
При това не най-добрия възможен продукт, имайки предвид чудовищния му по обем потенциал. Ако това дете беше оставено да бъде и дете освен гений, ако родителите му бяхя имали търпение да го тласнат в медицината не на детска възраст, а когато узрее психически за нея, резултатите му щяха да са други. Само, който го е виждал и общувал с него би могъл да ме разбере.
Аз съм за домашното образование, поставено в рамки, които да ограничават малоумието на родителите и издевателството над детската психика. В сегашния си вид държавното училище е престъпление спрямо интелекта и индивидуалността на повечето деца и реално всеки родител с някакви житейски критерии е малко или много домашен учител.
А защо е спечелило то ,а не някой обучаван по стандартния начин?
То да не било състезание между училищата....ако ще и на Марс да е обучавано детето си е спечелило с труд.
То да не било състезание между училищата....ако ще и на Марс да е обучавано детето си е спечелило с труд.
Заслужило си е първото място , но предполагам отхвърляйки тотално държавното образование и критерии то и дипломата не им е толкова важна .
Мамасита, ти ще го обучиш на английски, ма де да зна'йш ако има изискване за изпит на какво точно ще се запрат екзаминаторите и кое ще намерят за нужно да се знае. Могат да държат най- паче да се рецитира някое стихотворение или текст, например.
Ако знаеш английски, просто знаеш английски и никой за нищо не може да те пипне.
А нали това е целта- да си вършиш работа с езика. В някои гимназии преподават
абсолютно нефункционален английски, който всеки умен човек трябва да си избие
от главата и да се обучи на жив език. В крайна сметка не ме интересуват изискванията-
ще го хакна изпита, петица поне ще се изкара, каквито и да са изпитващите. То това
е част от изпита: може да си по правилата, но има начини да се изкара и с похвати
извън правилата. За всеки изпит важи. Може да се мориш, може и с акъл...
А за Дрозстой- наистина чудното е, че няма поражения, а не постиженията.
Има гении, постигнали повече с доста по-малко учене.
Мамасита, ти ще го обучиш на английски, ма де да зна'йш ако има изискване за изпит на какво точно ще се запрат екзаминаторите и кое ще намерят за нужно да се знае. Могат да държат най- паче да се рецитира някое стихотворение или текст, например.
Ако знаеш английски, просто знаеш английски и никой за нищо не може да те пипне.
А нали това е целта- да си вършиш работа с езика.
Не ща да попарвам аз, точно, свежи надежди...
Че ще изкара положителна оценка- все ще изкара. Не мисля чак, че тотално ще го порежат.
За целта и аз тъй си мисля, както и мисля същото за всички останали предмети, но ми е бивало доказвано, че съм на грешен път.
Цитат
Заслужило си е първото място , но предполагам отхвърляйки тотално държавното образование и критерии то и дипломата не им е толкова важна .
Нима 99.9% от всички социопати и психопати на планетата не са завършили училище?
Като почнете така - социализацията, та социализацията, сакън, да не остане без общуване с изродчета - от 1-ия си рожден ден още, ако е възможно...
Аз не хоумскулвам, щото нямам нерви, а и майката от клипа не ми направи кой знае какво впечатление (въпреки че споделям някои нейни разсъждения). Но това не значи, че домашното или алтернативното образование не работи по принцип. Или че затварянето в безобразна среда (мисля, по-горе стана дума за мракобесната архитектура, блажната боя и гадните тоалетни) заедно с още 30 души без общ произход, цели и интереси не е деградиращо.
Като почнете така - социализацията, та социализацията, сакън, да не остане без общуване с изродчета - от 1-ия си рожден ден още, ако е възможно...
Аз не хоумскулвам, щото нямам нерви, а и майката от клипа не ми направи кой знае какво впечатление (въпреки че споделям някои нейни разсъждения). Но това не значи, че домашното или алтернативното образование не работи по принцип. Или че затварянето в безобразна среда (мисля, по-горе стана дума за мракобесната архитектура, блажната боя и гадните тоалетни) заедно с още 30 души без общ произход, цели и интереси не е деградиращо.
"ежедневно ми е бивало доказвано, че съм на грешната писта."
А ТИ лично какво мислиш?
А ТИ лично какво мислиш?
Попадала съм на случаи, при които "по правилата" е бивало по- важно от същинската цел, понеже. Мъчно ми бе, но го преодолях. Полагам усилия децата да не попадат в тази клопка. Малките лесно се манипулират.
Чак сега седнах изгледах клипа 
Ами и детето и майката изглеждат особени някак да ви кажа. Гледам да се изразя по-меко.
Против това съм, че МОН е отнел наградата, тъй като не виждам връзка с това, че детето не посещавало училище. Спечелило си я е, негова е.
Но в тази форма съм против домашното образование - майка му решила по коя система ще учи или какво ще учи, ами в крайна сметка не е съвсем обективно това. Може ли всеки родител да знае и да прилага свои си методи и техники на обучение. Нещо странно ми звучи. Ами майка му може да реши, че понеже тя е програмист не му трябват български, литература и т.н., а детето да се окаже гений на хуманитарните науки. Как може да знаеш това в 1 клас?
Учел история по някакъв Американски учебник - че чия история учи това дете?
Ами и детето и майката изглеждат особени някак да ви кажа. Гледам да се изразя по-меко.
Против това съм, че МОН е отнел наградата, тъй като не виждам връзка с това, че детето не посещавало училище. Спечелило си я е, негова е.
Но в тази форма съм против домашното образование - майка му решила по коя система ще учи или какво ще учи, ами в крайна сметка не е съвсем обективно това. Може ли всеки родител да знае и да прилага свои си методи и техники на обучение. Нещо странно ми звучи. Ами майка му може да реши, че понеже тя е програмист не му трябват български, литература и т.н., а детето да се окаже гений на хуманитарните науки. Как може да знаеш това в 1 клас?
Учел история по някакъв Американски учебник - че чия история учи това дете?