Директорът прави училището

Тяка е и в София има такива училища, където директорите са ужасни и училищата губат ученици. Едно от тях е 19-то училище. Директорката трябваше отдавна да си отиде.
Добре, че навреме махнах детето си оттам.

Така е-махаме си децата,когато не сме доволни от у-ще или детска градина,вместо всячески да се борим срещу такива директори!Това е и една от причините за лошото състояние на образованието в България!Лоши директори и учители не могат да мотивират умните ни деца!Трябва по-скоро да се въведе мандатност на директорите,като един от критериите за кадърност да бъде броя на децата!

Така е за съжаление не само във Варна, а навсякъде.
Нищо не може да стори общината, ако учителите не сигнализират, а те сигурно се страхуват. Тогава естественият подбор ще си свърши работата, ще окапят некадърниците и ще изплуват и развиват професионалистите. Жалкото е, че става на гърба на учители, ученици и родители.
Цяла книга мога да напиша с примери за такива директори.
Всеки иска да бърка в кацата, но някои го правят по-умно, да има не само за тях, да са доволни всички.

Новата директорка на училището, което съм завършила, ходи на работа пияна.
И обяснява на учителите, че трябва да си занижат критериите, защото от техните двойки тя пари губи.

Наистина директорът прави училището.По времето,когато синът ми учеше в 2-ро Соу"Ем. Станев" в София,директор беше Ваня Кастрева,сега шеф на Столичния инспекторат по образованието.Тази жена просто преобрази училището.Направи дори и тротоара пред него.И родителите давахме пари,тя също намираше начини,но стана едно училище за пример.Сега дъщеря ми също учи там.

Анде не мога да повярвам, че до там се е стигнало в нашето образование. Явно въпросната персона си има силен гръб щом си позволява да  се появява така на работа.

Има органи, които трябва да бъдат сезирани за това, което се случва в СОУ „В.Друмев „ Варна. И то от родителите, явно нито инспектората, нито министерството ще направят това.
В нашето училище пък се случва съвсем обратното - 51 СОУ София. Аз зная, че от както е сегашният директор на длъжност, школото е дръпнало напред и нагоре, родителите също доста съдействат. Ама то как да не го и направиш като виждаш, че там където детето ти е по цял ден се работи, надгражда и твори в полза на децата.

Аз мислех като страничен наблюдател да дам пример. Да преди при предишната директорка според мен беше много зле, затова не си дадох детето там. Сега при новия - нещата вървят много напред и не могат да поберат желаещите ученици да учат там. Ами виждат родителите браво на директора. Училището вече не е разграден двор.

Зависи и от директора и от учителите. Няма как да не зависи. Колкото и да е добър, ако учителите вървят срещу него, всичко се проваля.
  Т.е. трябва и колектива да е наред, не само директора. Едно, две зрънца да има и нещата могат да отидат по дяволите.  Просто подкокоросват и останалите. Прави се групичка срещу инициативите и политиката на директора и гледайте какво става.  Провал отвсякъде!!!

Нали той си е направил сам колектива!Прочети по-нагоре!А и 10 години толкова ли не е успял да си формира екипа?

Е,Дино не си прав!Та в последните години директорите имат толкова правомощия,че е несериозно да се каже,че колектива може да му пречи
.По-скоро някои директори си мислят,че са венчани за поста си,както едно време!В крайна сметка броя на децата показва къде е за предпочитане да се учи!

Случайно влязох в темата, от любопитство /напоследък доста често съм в този форум по обясними причини  / И какво да видя- това, което ме интересува, за моя град, за училището, което ме вълнува. Всичко това, което авторката е написала аз чувам ежедневно от приятелите си и съседите си.Синът ми ще бъде първи клас на есен и тъй като живея на 50м от въпросното училище естествено се заинтересувах. С голямо съжаление и болка го пиша, но отзивите, които чух съвпадат напълно с гореизложените.И то само и единствено заради директора. Нямам чест да го познавам, не ми и се иска.Всеки, когото попитах ми каза- Багай надалеч, не записвай детето си там.Много усилия се изисква да доведеш до тоя провал едно наистина красиво,централно училище.И аз съм учила в него преди много години/когато се казваше Димитър Кондов/ и с много умиление се сещам за моите учителки и съученици. Определено обаче това няма да бъде училището за моето дете. Уви!
Незнам кой би могъл да помогне в случая-инспектората можеби.
Молба към авторката- прибави към заглавието на темата и името на училището.Знае ли човек, пък може точно някой , който трябва да прочете това. Или в краен случай да бъде ориентир за майките  

Съмнявам се, че дори да получи обществено достояние болезнения проблем, нещо ще бъде направено. Сигурна съм, че  "горе" ще кажат: "Направен е конкурс, добър специалист е получил поста."


Това пък е нещо, което не ми харесва. Ако апелираме за честност и реални възможности, не ми сля, че това е начина.

Наскоро чух от една преподавателка - "Директорката не ни дава да ги изключваме (учениците) защото гледа на тях като на 1400 левови банкноти!"

Не искам да влизам в темата с изключването на учениците на горното твърдение, ясно ми показа, че директорът изгражда вътрешната нагласа на преподаватели и ученици към училището. Най-малкото директорът е този, който може да "определи" до колко училището трябва да се стреми да бъде реномирано, негова работа е да намери, привлече и задържи правилните преподаватели и да им даде възможност да си вършат работата качествено.

Така, че да директорът не може сам да изгради училището, но напълно сам може да го съсипе.

Не знам, какво ще кажат отгоре, ама по-показателно от намаляващия 3 пъти брой на учениците в училището няма, какъвто и конкурс да е държал въпросния директор.По-скоро як гръб има човека и това му дава право да коли и да беси 

Колко жалко! Какъв е директорът си личи още като влезеш в двора на училището. Като разграден двор ли изглежда или като добре поддържано място има значение. Там са децата обикновено повече време отколкото в дома си. Често виждам да се мете двора на едно училище, а на друго виждам 2 пъти годишно за 15 септември и за избори... второто мен като минувач даже не ме респектира, какво остава за учениците...

Колкото и да е странно и аз като минувач мога да кажа, че никак не изглежда като разграден двор въпросното училище. Поне отвън е много прилично и заметено даже  Нямам обяснение, явно другаде е там проблема.

 Има една страхотна народна мъдрост:"Рибата се вмирисва откъм главата".
Искам да кажа,че какъвто е директорът,такъв е и колективът.Много директори работят на принципа:разделяй и владей,а след това се чудят на резултатите,които виждат.
 Най-много се изненадах,че в наше време има директори,които се явяват пияни на работа...

 Къде са шефовете на тези шефове,а?

neli mar4, ами и те са глава на по-голяма рибка  !

    тъй,тъй
 Ама дереджето на бълг.образование хич не е добро....

Двора няма как да не е подреден и няма как училището да не е в изряден вид.Понеже няма ученици,няма кой да цапа:-)Не е ли ясно?

В момента реалността е такава,че за да си директор на училище или болница,първо трябва да си бизнесмен.Нямаш ли бизнеснюх,не става директор от тебе.Как иначе ще намираш средства за училището или за болницата?То от всяка пръчка свирка не става.

Здравейте,аз и моето семейство сащо сме от гр. Варна и моето дете което е в 3 клас в Соу"Васил Друмев" , не съм останала с лошо впечатление нито от учителите нито от директора и зам.директора , а даже напротив ,големия ми син е в 9 клас там ... мисля че хората там си разбират от работата , днеска са отбелязва ли и Обесването на Левски..! А за малкото у-ци, може би причината е друга ... Според мене като майка на 2 момчета ,мисля че у-то е малко но сплотено по негов начин ,може би точно това ми харесва,защото сам сигурна за децата ми-което е най-важното!!!     

Точно така !!!! Много съм съгласна трябва КОЛЕКТИВ  а не единия напуснал другия пенсиониран явно в СОУ Васил Друмев не е виновен само директора .... защото ЕДНА ПТИЧКА ПРОЛЕТ НЕ ПРАВИ

а може ли да попитам милениум1978 от къде има тази информация ..?

Директорът е важен, няма спор, ама....
Училището го правят всички - учители, родители, ученици, местна общност, държава и други.

Та не съм съгласен, че директорът прави училището, не. Може да вдъхнови другите нещо да се поправи, но сам е обречен.

Да ама един директор, може да смачка хората и си пробута неговите. И от там тръгват нещата.

Може. Но това пък в някои случаи е хубаво. Знам едно позападнало училище, което след разни кадрови промени вече се споменава с уважение.

Но пък пак нищо нямаше да стане, ако не помагаха и община и инспекторат, и родителите в района се случиха читави за тия набори. Та така.

 

Директорът коли и беси в училището. Негова е винаги последната дума, а и първата. Той подбира персонал, че дори и ученици, той организира/дезорганизира/, той забранява, той поощрява, той гони, той кани, той заповядва изобщо всичко е в неговите ръце.
Така че напълно съм съгласна пък аз със заглавието.

Мнението ми е на бивш учител, нагледал се на наглостта на самозабравили се директори. Имала съм и добри такива, да не останете с впечатлението, че всички са зли и лоши.

Ето, за това говорим ... 

Но при недобър директор другите неща не стигат.
Избирах училище скоро. Имах сред набелязаните училище със завидна материална база - голяма, просторна сграда, нова дограма, нови санитарни помещения, цяло крило за мъници. Обаче дограмата и санитарните помещения бяха от общината. А дворът и стаите нали са от училището - хич ги нямаше.

Родителите, които го бяха избрали и продължават да го избират, твърдят че няма лоши училища - където учителите са добри и училището е добро. Но никой от тях не е безразличен към начинът, по който изглеждат гимназистите на същото школо. Убедена съм че не искат дечицата им да заприличат на тях, но нали навсякъде е едно и също...

В съседното училище се записаха децата на по-претенциозните родители. Съответно те и по-вероятно ще бъдат активна страна в училищното благоустояване. За да съм съвсем точна обаче, така се влиза в омагьосан кръг, защото пък във второто училище всяко подобрение по иначе по-хубавите от първото стаи, се плащало от джоба на родителите.

Едно кратко обобщение, макар и диагонала - лошите директори допринасят за лош имидж на училището, с което привличат по-малко "претенциозни" семейства с по-пасивно отношение към обучението на децата и участие в "училищните дейсности". Така на практика родителите не подпомагат развитието на училището. А в днешно време и това е много важно.

Детето ми не учи в никое от тези две реални училища, но по ред причини имам доста наблюдение и върху двете.

Според мене ако детето е изпуснато от отговорност и родителски грижи, в каквото и у-ще да го запишете няма да има поразяващ резултат ... А за въпросното у-ще мисля,че правят всичко възможно децата да се чувстват добре.  Стаите са хубави, разбира се че винаги може повече ...   

Директорът прави училището, както мениджърът прави фирмата, така и директорите на училища (същото е и за ДГ) правят имиджа, колектива, нивото ... Прочетох, че са написали примера за 51-во. живея в квартала от 20 години, въпросното училище беше свърталище на наркоманчета, нивото на завършилите го - беше много ниско. Почти всички, които познавам и са го завършили така и не стигнаха до висше. Докато дойде новия директор - оправи базата, привлече специалисти, спечели пари от еврофондове, вдигна нивото на образование ... След разговора си с него бях много впечатлена и записах дъщеря си да учи там от есента.
Ето още един пример - директорката на ОДЗ-то, в което са децата ми не става за мениджър - разполага с плувен басейн, преди две години го ремонтираха и така си седи - на въпрос защо не го използват, тя казва, че е много сложно - трябва персонал, трябвало химикали за водата, ужас. ... Дали един свестен мениджър няма да намери персонал и дали няма да приема групи за плуване от съседните градини и училища, дали няма да направи от дадеността, с която разполата бизнес?

 
Тази информация не е достоверна Тази информация не е достоверна Тази информация не е достоверна

Ние замълчахме, когато се появи анонимното писмо с упреци към нашето училище и директор. Приехме казаното като клюка от задния двор. Решихме да не даваме отговор на безименния автор. Не го сторихме от малодушие. Сметнахме, че никой сериозен човек не би обърнал внимание на анонимни писания. Така е: щом авторът пише така  уверено, нека и така уверено се подпише с името си. Но той не го е сторил, защото отлично знае, че написаното не отговаря на истината. И т.к. нещата загрубяха, нашето мълчание трябва да спре. Ще говорим и ще кажем истината: такава, каквато е тя, каквато ние я знаем и разбираме.
Наистина някой колеги , не са наши учители. Но не защото бяха уволнени. Едни от свое желание напуснаха и се преместили в друго училище / Зл.Караджанова, Ел.Димитрова / или на друга работа / Ст.Петкова /. Други се пенсионираха   /Ив.Попова, Вл.Михайлова, Ант.Грозева / . Има и съкратени колеги, поради намаляване на щата / М.Куртева, Н.Каменова, Ив.Цветкова, Св.Цупели, Н.Спасов, Д.Янакиева / . Да , това са кадърни учители, професионалисти. Но тяхното заминаване не бива да се приеме като прах за училището. Тези , които сега работим, сме не по-малко способни и амбициозни. Смеем да твърдим, че всички ние сме всеотдайни в своята работа:  работим професионално, добри специалисти сме и с любов се справяме с трудностите в професията си.
Не знаем какво точно вижда майката-съседка. Но знаем, какво тя не е видяла. Не е видяла топлотата, с която нашите учители обграждаме децата, любовта и търпението, които проявяваме всички ние към учениците. Не е видяла приятелството между ученици и учители, което дава спокойствие в училище. Не е видяла нашия професионализъм. Не е разбрала, че всеки ученик получава справедливо отношение: има и похвали, но има и наказания, щом се нарушава дисциплината и редът в училище.
Педагогическият съвет и директорът реагират във всяко ситуация бързо и адекватно. Затова допринася спокойната работна атмосфера в нашето училище. Директорът се отнася толерантно и с разбиране към проблемите на всички учители и ученици. А как биха могли да се пренебрегнат радостните моменти в училище.Хубавите празници и чествания, спортните игри и екскурзиите, посрещането на най-малките и изпращането на абитуриентите. И това че всички завършили наши ученици с радост си спомнят щастливите дни в училището и учителите си, и често ни посещават.
Вярно е , че училището претърпя в края на 2009 година финансови неблагополучия. Може би директорът има вина. Но така всички платихме цената да се запазят работните места на повече колеги. И учениците от първи клас имат занималня, изцяло финансирана от нашето училище.
Вярна е, че броят на учениците намалява през последните години. Но нека да видим и обективните причин: демографският срив / намаляват децата / и фактът , че елитните гимназии вдигат много приема си, както и налоялната конкуренция между училищата.
В заключение да кажем, че хулите срещу нас, нашето училище и директор, не ще ни сломят духом. Напротив, те ни карат да работим с още по-голям ентусиазъм. И да докажем, че в това хубаво централно училище цари обстановка на спокойна и плодотворна работа.
Заповядайте сами да се уверите в думите ни!
                        Л.Василева
                        Б.Павлова
                        Е.Червенкова
                        В.Ботева
                        И.Петрова
                        П.Дякова
                        Г.Русатева
                        Р.Славова
                        И.Миланова
                        Ж.Джамбазова
                        М.Захариева
                        Й.Градева
                        И.Калчев
                        И.Гутев
                        Сн.Димитрова
                        П.Добрева
                        Д.Вълчева
                        Р.Данова
                        П.Костадинова
                        Р.Бянкова
                        В.Иванова

Твърде притеснително е, че ръководствата на училищата реагират на всеки сигнал, като на клюка от задния двор и решават да не й обръщат внимание.
Аз мога да кажа същото, което казва авторката на темата за друго централно училище (още по-централно) и неговия директор. Няма да пиша имена за да не изпадам в епистолярни битки с включили се членове на персонала.
Така или иначе е факт, че след като директорът и помощниците му са уведомени за множеството безобразия вършени от учителка в тяхното училище, те не вземат никакви мерки. Четири-пет родителя отиват (не заедно) и се оплакват от едни и същи неща. Ръководството ги изслушва с повишено внимание, показва съчувствие, но резултат няма. Единствения изход е децата да се преместят в друго училище. Интересното е че всичките деца живеят на метри от училището, но ще се наложи семействата им да преживеят транспортни и други организационни проблеми. На никой не му пука за това.
Голямата грижа на ръководството не са децата, нито стреса причинен на семействата им, а да не се раздухват нещата, за да не пада имиджа на училището. Цялата им реакция се свежда до: "Ох, колко съжаляваме, вземете тези отпусни и да забравим. Искате ли съдействие за преместване в някое друго училище?".
В такива училища дори не гледат на децата като на 1400 лева. Винаги има желаещи да ги заместят, само и само да могат родителите да се разхождат всеки ден до центъра и да казват: "Моето учи в *******".

Алелуя за бившите хубави училища, за които благодарим на директорите им. 

аз ,също споделям мнение,че директорът прави училището.Той е този ,който може да определи правилата и стабилизира павновесието в колектива за пълна и продукнивна реализация между колегите и подкрепи интелигентните и културни кадри

Да,директорът прави училището. Децата ми са в много добро училище и като база и като преподаватели,но се говори,че от следващата година директорката напуска.

 ...мисля си , ако Пинокио живее във всеки от нас , какви ли носове щяхме да имаме Добре е да поставяме теми, но да си изясним предварително защо го правим Ако искаме да помогнем на училището и учениците му, защо не се сетим къде сме ние-родителите в този пъзел Дали е варненско или софийско, българското училище си има своето място в сърцето на всеки от нас. За някои е скътано на топло и слънчево, за други е затиснато на най-долния рафт в мазето. Всеки си избира , според собствените преживелици и спомени, къде да постави своето училище. Аз отдавна съм затворила страницата на образованието си, но двете ми деца са ученици. Дъщеря ми завърши  4 клас , а синът ми,  по живо по здраво, ще завърши 10 . За тяхното мнение  все още нося отговорност. Ако усетят , че неуважително коментирам мястото , в което учат и те ще се настроят така.  Да внимаваме като родители кого охулваме и кого издигаме на пиедистал! Когато , не дай си Боже, решим да клеветим , да помним , че в един прекрасен миг всичко ни се връща. Да променим себе си , за да се промени всичко около нас!

Директорът прави училището
Съгласна съм.
Директора на начално училище,,Васил Левски"в Сливен е ярък пример за това.
  за господин Кадирев.
Много съжалявам за проблема на авторката.
Дъщеря ми ще учи от пети клас в друго училище,където нещата не са розови.

Вярно е , че училището претърпя в края на 2009 година финансови неблагополучия. Може би директорът има вина. Но така всички платихме цената да се запазят работните места на повече колеги. И учениците от първи клас имат занималня, изцяло финансирана от нашето училище.

Може би?От 800 ученика на 320?
При положение,че големите градове преливат от приходящи.
 

  Ние, родителите на учениците СОУ”В.Друмев”-град Варна, подкрепяме ръководството на училището и колектива от опитни професионалисти.
В лицето на Директора  всеки от нас намира загриженост и подкрепа за нуждите на нашите деца.Особено внимание се обръща на децата със специални образователни потребности.Под неговото ръководство училището  се превърна в едно от престижните Средно общообразователни училища в града. Подбраният учителски колектив дава най-доброто от себе си за обучението и възпитанието на децата ни.
Желанието на всички нас е нашите малчугани да пораснат  и завършат образованието си под неговото бащино крило и хуманен поглед. 

Моите уважения, Pepsika, но така написано, изглежда или да нямаш никакъв опит с форуми или да си директора на това училище - анонимно, декларативно и приповдигнато хвалебствие с характерен стил.

Дай Боже нещата да са добре там и да стават все по-добре!

 Toва звучи като социалистическа реч на млад пионер.Много нескопосано,много.
Дали ,вместо да се правят 'реклами' по форумите ,няма да е по-добре да се наблегне добруването на училището?!

дам, и има и "неистини" май...

Нямам опит в писането по форуми наистина.Благодаря за препоръките!Но твърденията ми са искрени.  Изказани са  от много хора,чийто деца са ученици в училището.Хубаво е да търсим учителски грешки , но да носим и знаем собствените си отговорности като родители, да уважаваме това , което децата ни получават в българското училище.

Има и още грешки в целия пост - правописни и изобщо не спазени правила за набиране на текст /интервалите ги нямат за нищо  /. Учителки, пишещи неграмотно, но правят жалък опит да си защитят западащото училище. 
Още по-голяма излагация! 

Пипи,и аз ги видях и мислех да го отбележа.

Несериозно е да се твърди, че директорът прави училището. Той ръководи /ако умее, разбира се /. Това е институция, в която не може без участието на учители, родители, ученици, настоятелство и т.н.  Директорът сам нищо не може да направи. Иска се умение, дарба ако щете, за  да я вършиш тази работа. Да се управляват хора е много трудно и не всеки става за това. По конкретния повод  ще кажа само, че в списъка на уволнените некоректно са включени имена на учители, напуснали по собствено желание заради друга работа.

Тоест пак опираме до това,че ако не умее да управлява,то училището запада.

Деси,  !

 Така е. Лично съм свидетел как една некадърна директорка опропасти училище с 40г. история. Първо назначи своите хора, принуди 50% от персонала да си замине "доброволно", успя да прогони ученици и родители, дворът заприлича на джунгла, а накрая закриха и училището.

Факт е, че директорът на СОУ "Васил Друмев" по образование е начален учител, а преподава музика в 9 клас!? А от медиите и интервюто с учениците разбрахме, че за цяла година е влизал 2 пъти в час!!? Както се казва: No comment

Права си, това наистина не се нуждае от коментар.

Особено във времената с делегиран бюджет и властта в ръцете на директора,мисля,че точно той е човека,които прави училището.
И след като няма възможност е уместно да си ходи-къде  по собствено желание,къде по принуда.

  Не съм чула някой да си е тръгнал по желание. Виж, принудата понякога се оказва мисия невъзможна.

"Директорът сам нищо не може да направи. " - този цитат е обяснение на казаното по-горе от мен.  Може отново да ми се скарате, но с участието си във  форума споделих мнение в защита на едно училище и имах доброто желание  да потърся съвет за дейността на училищните  настоятелства.  Как ние,  родителите, можем да сме от полза за собствените си деца, пък и да подпомогнем училищата, в които са ученици? Някой може ли да  ми подскаже, все пак?

Най-голямата помощ, която може да окаже родителят, е да възпита добре децата си. Другото подпомагане аз не го възприемам освен ако не държите да си купите отношение и образование.
И не съм съгласна, че сам нищо не може да направи директорът и който твърди обратното, значи не познава дейността му.

Нещо не разбрах.Може ли ми обясниш какво казваш 
Член съм на училищно настоятелство/на три/ и не съм хукнала,а пък и не са искали да подпомагам никого.
Просто родители и учители работим ръка за ръка,а не едни срещу други.

Ето това ме интересува-работата ви "ръка за ръка"  в какво се изразява?   Аз използвах друга дума"подпомагане", но в същия смисъл.  Какво се очаква от новоприет  член на училищно настоятелство?  Каква е дейността на членуващите в него? Какви са задълженията и отговорностите им?   

Хубаво питаш,ама не е по темата.
Прочети правилника на училищните настоятелства.

  И това е от полза.Благодаря!  

Познавам дейостта на директора. И точно затова не съм съгласна. Ако директорът няма съдействието, помощта на другите, работещи в училището, ако му се противопоставят, какво ще направи? Ще издава заповеди и ще ги изпълнява сам? Ще уволни всички? Не е толкова лесно.

Директорът има съдействието на учителите и го е получил къде под страх, къде по съвест, все пак учителите са отговорни хора, къде поради приятелски отношения. Аз лично никога не съм виждала противопоставяне на директор без негативно последствие за осмелилия се, дори и да е бил прав, дори и да го е направил за добруването на училището.
Ако имаше мандатност и/или малко по-ограничени права, съвсем друга щеше да е картината и тогава вече можем да говорим и за приноса на учителския екип.

 Да, това ще е много добре.

По темата се изказват различни мнения. Сред спорове се ражда истината.  Това  според мен е необходимо и в работата, а не само в разговорката.  Когато  изказах първото си  мнение, то целеше да провокира и нас- родителите.  Да се запретнем и не само да изискваме , а и да направим необходимото, с което да сме полезни.  В държавата  ни има много училища , за които съществуват противоречиви мнения. Аз имам дете в едно, и желанието ми е да съм полезна на неговата дейност. В това не намирам нищо користно. Затова и попитах за настоятелствата.  Дейността им е част от родителското отношение на съпричастност към образованието на децата ни. Ако директорите ръководят преподавателската дейност и управляват училищата, то ние, родителите,  записваме децата си като ученици и сме отговорни за поведението, успеха и постиженията им заедно с учителите. 

Абсолютно съм съгласна с написаното! Директорът трябва да бъде добър мениджър,
 и да върши работата си с любов и сърце!

Преди мноого години, когато леля ми стана директор на западащо и полусрутено ОУ,
 всички и казваха " да не се вкарва във филми".
Само за няколко години тя успя да направи основен ремонт на цялото училище,
и всичко това със средства от спонсори! Кандидатстваше по различни програми,
 по-голямата част от тях печелеше!

В тази връзка, за да си добър ръководител / разликата между учител и ръководител не е малка /, не е достаъчно да имаш съответното педагогическо образование. Има допълнителна квалификация по мениджмънт, която в съвременните условия би трябвало да я има всеки директор.

  Напълно  сериозно и абсолютно вярно е ,че директорът прави училището.
Имам пресен пример за това как директор дърпа училището назад. И от училище с 600 ученика за четири години директора успя да намали броят им до 200.И как го направи ли?С много мързел и липса на отговорност,с лош подбор на кадри и изключително слабо ръководство.
И аз съм за мандат на директорите.

Правописен речник на бълг.книжовен език- стр.44: Безименен, безименна, безименно, безименни.
Някой колеги- да, видях го веднага след публикацията. Видях също, че съм написала всяко ситуация, но не ги поправих. Но нали виждаш, че и ти допускаш грешки. Спазила съм всички правила за набиране на текст. Интервалите са на точното място. Пиша си съвсем грамотно. И ще продължим да защитаваме училището си. А дали е западащо?

 :peace:COCA COLA Хубаво е , че искаш да продължиш със защитата.                                                                                                                               Т.е. трябва и колектива да е наред, не само директора. Едно, две зрънца да има и нещата могат да отидат по дяволите.   Просто подкокоросват и останалите. Прави се групичка срещу инициативите и политиката на директора и гледайте какво става.   Провал отвсякъде!!! Аз съм съгласна, че може винаги да се изисква повече, но и това , което децата в училището получават- не е никак малко! Намерих тези твърдения подходящи за подкрепа на твоето желание Питам се откъде се  знаят всички подробности , свързани с дейността на училището? Онези, които го критикуват,  дали не го правят, защото  сами са допринесли за "западането"?         Моето дете с нетърпение очаква края на ваканциите, за да се върне в училище и да участва във всички учебни и извънкласни занимания. За мен, като майка,  това е важно!   Училище, което изпраща своите  ученици  в най-добрите гимназии на  Варна/І , ІV, V -гимназии, ІІІ ПМГ и др./ , не може да е управлявано от недобър мениджър и да има лоши учители. :peace

Естествено, че директорът прави училището!Бях свидетел как в едно софийско у-ще за три години се смениха трима директори.Когато записах децата си там директор беше г-жа В.Палдъмова.Не знам защо я махнаха и въпреки, че съм присъствала на всички родителски срещи,втората и третат директорки изобщо не ги познавам.Усетих промяната на атмосферата в у-ще, децата ми също я усетиха.Когато малката стана четвърти клас я преместих по средата на годината на друго място - промени се детето, започна отново с желание да ходи на училище.

Напълно подкрепям Десита74.Директорът е този,от когото зависи каква ще е атмосферата в едно у-ще.Той трябва да следи и контролира всичко в у-ще,но така,че да не попречи на човешките отношения между  колегите,да пресича навреме подмазвачите,да гледа на децата като на живи нормални същества,а не на бройки,които да закрепят за още някоя година някой безсърдечен некадърник,който не става за нищо друго.Не знам защо още не са подхванали директорите.Много ясно си личи,кои са успешни и кои не.Ако интересът към у-щето е нараснал и е устойчив за няколко години,ако се спазва добра дисциплина,ако преподавателите са професионалисти и децата ги уважават-у-щето е предпочитано от много родители,значи директорът е подходящ и успешен.

А когато директорът е видно ,че е неуспешен и не се справя,какво става? Нищо,продължава да е директор и дърпа училището надолу! Несменяем е!

Виждам тук наблизо едно такова училище - все по-нисък приме, все по-лош двор, все повече лоши коментари...  И ми е интересно ка се сменя. От една страна трябва д аим аизвестна сигурност, иначе не може да прави значителни промени ако трябва. От друга - трябва да има и начин да бъде освободен, а сигурно има и регламент, но който трябва да го ползва е прекалено зает.

Какво като е начален учител? Нали педагогическия профил , с който е завършил е именно музика. Какво му пречи да преподава предмета " музика". На празници дори свири на учениците. Това на мен като родител прави много добро впечатление. Личния пример е много добър пример!
 п.п Неговата първа задача е да бъде добър мениджър на училището.  Директорът трябва да има часове, които трябва да поеме, но те са сведени до минимум. Затова отстрани може да изглежда, че не си върши работата.
 Според мен училището е много добро, въпреки че някой се опитва да урони авторитета му. Да не говорим, че е много апетитна хапка имайки предвид къде се намира. Много се радвам, че промениха закона и на училищата не може да  се промя статута. Иначе досега щяхме да имаме някой МОЛ.

На началните учители профилите са начална и/или предучилищна педагогика. С такъв профил може да се преподава само до четвърти клас. Отделен е въпроса, ако има някаква допълнителна квалификация по музика.
Директорът има задължителен хорариум от часове, който със сигурност не е два часа годишно. Може да е 2 часа седмично, не знам точно.

Лошо се изразих.
Той има Специалности: Начална педагогика, Музика и Образователен Мениджмънт./ това го знам от сайта на училището/ Да не си помисли някой, че ми е роднина  
За мен като родител е важно каква среда той създава на учениците. Аз се чувствам сигурна да пускам детето си там. Дисциплината е добра и живеят много задружно.
А на когото му се учи ще бъде първи навсякъде.
   В "елитните" училища, за които се избиват да се записват децата, нещата не стоят съвсем по начина, по който се представят на родителите. Там спонсори се оказват родителите, които наливат пари за частни уроци и самите училища си приписват заслугите. Оказва се, че са амбициозни не самите директори на училища, а родителите подведени от старата им слава.  Славата е била на учителите, които са се отдавали на работата си. Когато го разберат родителите е вече късно. Децата са свикнали със съучениците си и е късно за преместване. Ако бяха записали детето си където и да е, децата им пак щяха да се представят добре със същото спонсорство.

Мда, директора прави училището (пък и детската градина), но е несменяем освен ако не се пенсионира или сам напусне. И аз често съм си мислила, че ако имаха някакъв мандат, не че това не се заобикаля или предрешава...ама все пак някои неща можеха да са по-добре в някои училища

Васил Друмев е едно чудесно училище.Колективът се състои от млади профисионалисти.Директорът прави всичко възможно за да подобри реномето на това училище, което по ясни причини някой се опитва да съсипе.Дъщеря ми е в първи клас и аз се радвам че я записах в това училище.

Да вярно е, че Директорът прави училището, но когато е учевидно, че не се справя, редно е да се реагира. Първо от родителите. Знам, че темата е за Варна, но ще споделя какво направихме ние. Спуснаха ни нов директор за ПМГ - забележете, човек, който е бил учител по трудово в една от професионалните гимназии. Почнаха се грешка след грешка в администрирането, все в ущърб на учениците. Накрая съвсем спонтанно родителите се събрахме и с нашето настояване и срещи с институциите, нещата взеха да се връщат на местата. Не е лесно и е много ангажиращо, но има начин.

Здравей те!
Моят син  в момента е там първокласник и нямам думи да ви опиша колко добре се грижат там за децата.Класният им ръководител и госпожата от занималнята са изключителни професионалисти и обичат нашите деца като свои.За моя син мнението на г-н Калчев е миродавно а ако му кажа че ще го взема по рано или но обяд започва да плаче че иска да стои до края.
Какво показва това че там децата се чувстват спокойни,разбрани,с любяща грижа.
Аз както и съпругът ми също сме възпитаници но това училище и да ви кажа по времето на въпросния директор Чапкънов също се чуваха доста лоши отзиви.Даже се носеше слух че всички провинили се учители там ги пращат.

Декември месец директора успя да организира много голям благотворителен концерт в подкрепа на едно болно дете от училището.
Имаше деца от много др. училища,детски градини и организации.
Даже събитието се състоя в зала Пленарна на общината която беше предоставено безвъзмездно.
Какво повече да кажа.

Аз лично с радост срещам по коридорите своите учители и много се радвам че моите деца също ще бъдат при тях.

Ето миналата седмица децата имаха тържество "Бал на Буквите" бяха се подготвили чудесно и всички бяхме очаровани колко много са постигнали децата за това кратко време.
Влезте във профила на училището  във Фейсбук и можете да видите снимки.
Сега класния им ръководител иска да се включат децата и към инициятивата "Да изчистим България за един ден" и да дадем добър пример.
Ето така се развива и показва едно ново отношение към заобикалящата ги среда.

Всички родители до един в нашия клас заставаме твърдо зад училището.

В близост се намира др. училище "Найден Геров" и голяма част от децата в детската градина която посещаваше сина ми учат там и въпреки че се ползва с добро име родителите не са доволни.
Прекалено много деца,невъзможност да се обърне внимание на всяко дете,няма място за всички в занималнята и за това повечето учители си имат частни такива.А родителите които не могат да си позволят да плащат за частна се чудят как и кой да им гледа децата след училище.

Моите уважения към авторката на темата но да обиждате така .Вместо да се жалвате тука от лошо отношение да бяхте се обърнали към регионалния инспекторат.  

Със своя пост искам да кажа че има друга гледна точка и че училище "Васил Друмев" е добро място да си запишете децата.

Напълно съм съгласна с госпожа Михайлова.Васил Друмев е едно чудесно училище.Моята дъщеря се чувства много добре.Преподавателите са абсолютни профисионалисти.Обръща се внимание индивидуално на всяко дете.Впечатленията ми са че както моето така и другите деца се чувстват отлично.Директорът прави всичко добро за училището,постоянно организира мероприятия.Атмосферата в училището е чудесна,както между колектива така и между децата.Някой коментари за директора са очевадни,че са на лична основа.За мен директорът прави всичко възможно за да подобри реномето на училището,но докато има хора които се опитват да направят обратното ще му е трудно.Аз като родител на дете което учи в това училище на сто процента заставам зад училището,защото то по нищо не отстъпва на другите училища.

Хайде сега да се вкллючат доволни родители от З. Стоянов, Г, Раковски и Н, Геров, че това горе да не изглежда като чиста реклама.

Темата е за директорите, не за В. Друмев.

Хвалят си някои училището,били и те възпитаници там като деца...Ама като гледам грамотността на тези родители,бивши ученици на гореспоменатите училища ,съдя,че явно нивото не е особено добро и бих се замислила сериозно дали да си дам там детето.
Чудесно е,че има добри отзиви за това или онова училище,все пак личния опит е много информативен ,но се надявам тези постове да са истински ,а не волни съчинения от набедени страни в темата.

Да темата е директора,и както споделих той прави всичко възможно да подобри имиджа на училището.Какво лошо има да споделим и впечетленията си за самото училище.До госпожата с коментара за грамотноста,айде да не се хващаме за запетайките.Относно рекламата също не виждам нищо лошо.Детето ми учи във Васил Друмев и аз изказвам моето мнение,а то е положително.Немога да разбера защо във  всеки форум се намира по някоя остроумна женица с негативизъм,нали тук е мястото всеки да даде адекватно мнението си.Бъдете положителни,виждайте и хубавото,виждайте и това което се прави за нашите деца.Оставам с впечатление че повечето хора споделят отрицателните неща.

И да не се повтарят рекламите, излъчени от един и същ "потребител", дума по дума /"Васил Друмев е едно чудесно училище."/. Вкарайте малко творчество, тръпка...

Ако на мен ми рекламират училище с неграмотно написан текст, изобщо няма да го взема на сериозно и ще е всъщност антиреклама.
Предпочитам грамотни родители на съучениците на децата ми.
Последните реклами са еднакво неграмотни и с еднакъв стил, което е или един и същ потребител, или всички родители там са на такова ниво.

За сетен път се уверявам,че няма какво да правите, освен да критикувате.Съжелявам такива като вас.Да Васил Друмев е ЧУДЕСНО УЧИЛИЩЕ.Като виждам вие голямо творчество влагате.