Публикувана: 16 юни 2017, 15:31 ч.
Последно мнение: 8 фев. 2018, 15:59 ч.

Прием на ученици в първи клас в общинските училища - София III

107 785
1 272
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са критериите за прием в училище в България?
Какви са проблемите с приема в училище в България?
Какви са разликите между училищата в България?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са критериите за прием в училище в България?
  
  Критериите за прием в училище в България включват местоживеене, брой точки, предпочитани учители, език на обучение и други. Родителите трябва да подадат документи и да участват в класирането на децата си. В София критериите включват удостоверение за адрес, където детето е живяло най-малко три години. Освен това има критерии като месторабота, които са били премахнати, както и допълнителни критерии като наличие на брат/сестра в училището. Тези критерии се използват за класиране на децата в групи спрямо тяхната предпочитана училищна институция. В цялата страна критериите за записване включват местоживеене, месторабота и други допълнителни критерии, използвани за класиране на учениците. В миналото са съществували и други критерии като завършен подготвителен клас в училището, работещи родители в сферата на образованието и други. Критериите за прием в училище в България включват различни фактори като местоживеене, месторабота, братя и сестри в същото училище, академични постижения на учениците, специални нужди и други. В случая с упоменатите проблеми във връзка с местоработата те се отнасят до критерия за прием, който влияе на реда на приемане на ученици в училищата. Критериите за прием в училище в България включват уседналост от 3 години в района на училището, собственост или наем на жилище, записани по-големи деца и други критерии. Родителите предлагат алтернативни варианти като максимална уседналост от 1 година, без натрупване на точки и контрол върху адресните регистрации.
- Какви са проблемите с приема в училище в България?
  
  Проблемите с приема в училище в България включват неадекватна наредба, абсурдни съчинения по тема „Допълнителни критерии“, корупция, липса на контрол върху подадената информация и недостатъчна ефективност на образователните институции.
- Какви са разликите между училищата в България?
  
  Разликите между училищата в България включват материална база, наличие на учители по определени предмети, предлагани чужди езици и ниво на образование. Освен това средата, в която учат децата, играе важна роля.
- Какви са проблемите с адресните регистрации при приема в училище в България?
- Какви са основните проблеми, обсъждани в публикациите?

# 840 29 ян. 2018, 14:17 ч.

София
Мнения: 1 265

Настоявайте много за централизирана система или поне за задължително обявяване на всичките класирания на училищата с история и проследяване. Миналата година (а и всяка преди това) имаше много училища , които на 2-ро и 3-то класиране си правят, каквото искат. Например, в 129-то знам със сигурност за 3 деца от ДГ на сина ми, които бяха приети на първо класиране, но не се записаха. Със сигурност е имало и други. Но училището написа, че няма свободни места изобщо за второ класиране и свали списъците от първо веднага. Пак ще оставят широока врата за лично договаряне с директорката.

# 841 29 ян. 2018, 14:17 ч.

София
Мнения: 9 391

От Общината четат становищата и отговарят, явно обаче лично, защото няма публикувани отговори. Четох отговорът, който са дали на Ивалина Салабашева.

Скрит текст:

СТОЛИЧНА ОБЩИНА
________________________________________
София 1000, ул. „Московска” № 33; тел. 9377 303; www.sofia.bg

Уважаема г-жо Салабашева,

Във връзка с направени от Вас предложения изразяваме следното становище:
1. Предложението за разделяне на „четвърта група – деца с постоянен/настоящ адрес извън прилежащия район на училището към деня на подаване на заявлението“ на три подгрупи е нормативно недопустимо.
Съгласно разпоредбата на чл. 43, ал. 1 от Наредба № 10 от 01.09.2017 г. за организация на дейностите в училищното образование /изм. ДВ бр. 77 от 26.09.2017 г./, общините имат задължение да разработват система за прем на учениците в първи клас като водещият критерий е близостта на училището до постоянния/настоящ адрес на детето, както и да определят прилежащи райони на училищата за обхват на учениците.
На основание чл. 43, ал. ал. 3 от същата наредба при спазване на водещия критерий децата се разпределят в четири групи, които са точно и ясно определени. Никъде в наредбата няма текст/правно основание/ , който да позволява на Столична община, респективно на Столичен общински съвет, да излязат извън рамката на четирите определени групи. Това е императивно. В този смисъл е и решението на Административен съд София-град, който се произнесе при обжалване на Системата за прием в първи клас.

2.С решение № 4631 от 11.07.2017 г. Административен съд София град отмени критерите , свързани с адреса на месторабота на един от родителите като незаконосъобразни. Ние сме длъжни да се съобразим с решението на съда и е недопустимо включване на този критерий в новата система за прием на ученици в първи клас.

3. По отношение конкретизиране на механизма за прием на децата при условие, че броят на желаещите е по-голям от свободните места, работната група разгледа предложение за използване на приложението maps, но същото не беше възприето. Изразиха се становища, че не е много точно и няма да доведе до равнопоставеност при прилагането му. В работната група участва и Омбудсмана на Столична община – г-жа Христова, която също изрази несъгласие с прилагането му.

# 842 29 ян. 2018, 14:19 ч.

Мнения: 1 967

Цитат на: Мари-Едвиж в пн, 29 яну 2018, 14:05

Много ме притеснява тази "уседналост". Дано да изчезне от критериите. Ние купихме апартамент април миналата година, адресът ни е сменен през май и ще имаме към 11 месеца уседналост. И какво- нямаме шанс никъде. Училището ни по район е едно от най-желаните, съответно с тая трета група уседналост нямаме никакъв шанс. За всички останали сме в 4-та група. Вярвам, че никак не сме единствените, които са се преместили в този период. Какво да правят хората като нас? Нито можем да се завърнем на стария адрес, където сме били "по-уседнали", нито имаме шанс да кандидатстваме в някое друго училище в близост, предвид, че това, в което сме "разпределени" е "елитно" и желано. Аз не държа училището да е "елитно", но просто това ни е най-близкото. Бих се примирила и с някое друго в близост, не толкова елитно, но в този вид систената не ми дава такава възможност.

В крайна сметка, вие сте направили, точно това , което трябва ... планира ли сте, проучили сте и сте си закупили жилище в добър квартал, където има наблизо добро училище .. Но в крайна сметка,за жалост, пак сте прецакани
Това го казвам по повод , всички изказвания по-напред в темата , от рода: Ами да са мислили къде си купуват жилище" , и "Ние кво сме им виновни, че нямат училище в квартала ".
В едно от писмата с възражения до СОС , беше посочено, че уседналост над 6м е противоконституционна ( за изборите са искали да я въведат и то за пълнолетни лица , а не като "уседналост на детето повече от 3 г " ).

# 843 29 ян. 2018, 14:20 ч.

Мнения: 36 412

Все пак трябва да има някаква градация. Нали с тази собственост точно аз и моите данъци, а не родителите ми или наемодателят ми, ще запиша детето си в даденото училище. newsm78

Знам ли, де... newsm78

На мен така ми е удачно, затова го пиша. Хилядите семейства на квартира няма да са на моето мнение.

# 844 29 ян. 2018, 14:24 ч.

Куциндрел
Мнения: 25 158

А то сега по районирането и точковата система трябва да отпуснат места за всички деца от групите.
Ама гаранция - га цъфнат налъмите.

# 845 29 ян. 2018, 14:27 ч.

Мнения: 36 412

Цитат на: Ceca в пн, 29 яну 2018, 14:24

То и сега много деца остават извън детските градини, ходят на частни такива и не влизат в сметките. Както винаги е било, така и сега, всеки ще се спасява поединично. Tired

# 846 29 ян. 2018, 14:28 ч.

Мнения: X

Всеки си гледа камбанарията, обаче казва на останалите - не си гледайте камбанарията!

# 847 29 ян. 2018, 14:28 ч.

София
Мнения: 36 073

Цитат на: Ceca в пн, 29 яну 2018, 14:24

А то сега по районирането и точковата система трябва да отпуснат места за всички деца от групите.
Ама гаранция - га цъфнат налъмите.

Имаш предвид групите от ДГ ли?
В нашата група има деца от Зона Б-нещо си, а градината е до Военна академия.

# 848 29 ян. 2018, 14:28 ч.

София
Мнения: 9 391

А защо решихте, че с трета група уседналост нямате шанс. Миналата година училищата приемаха и деца извън прилежащия район, т.е. с под 43 т. колкото беше тогава. Аз не мисля, че за децата в прилежащия район ще има проблем, независимо от срока на уседналост.

# 849 29 ян. 2018, 14:34 ч.

Куциндрел
Мнения: 25 158

Цитат на: Natali_ в пн, 29 яну 2018, 14:27

Цитат на: Ceca в пн, 29 яну 2018, 14:24

Мхм, ма училището вече е задължително.
Нямам пари за частно училище, иначе съм си харесало едно такова.
Но пък мога да си вземам детето в офиса и докато работя - то ще учи. Laughing

# 850 29 ян. 2018, 14:36 ч.

София
Мнения: 1 265

Цитат на: Aннa в пн, 29 яну 2018, 14:28

За някои училища, бих казала цели общини като Оборище, Лозенец, Средец това въобще не е сигурно. За едни от най-желаните училища последният възможен бал беше 53 т. - т.е. адрес в микрорайона+месторабота. Май имаше и такива с 63 т. - адрес + брат/сестра или ПГ в училището. Да не говорим при наличие на доп. критерии.

# 851 29 ян. 2018, 14:38 ч.

Мнения: 51

Цитат на: Aннa в пн, 29 яну 2018, 14:28

В 51-во училище? Съмнявам се! Спомнете си репортажите от миналата година... тогава разкриха нова паралелка, за да приемат все пак децата от квартала. И то не съм сигурна дали са влезли всички.

# 852 29 ян. 2018, 14:49 ч.

Мнения: 1 967

Цитат на: Lаdу Stаrdust в пн, 29 яну 2018, 14:28

Всеки си гледа камбанарията, обаче казва на останалите - не си гледайте камбанарията!

Не съм съвсем съгласна - поне от възраженията, изпратени до СОС , се очертават 2-3 основни искания : микрорайоните да се увеличат до адм.район( дали като доп .група; дали за всички или за някои от съществуващите) и предимства за многодетни , брат /сестра в училището.

Последна редакция: пн, 29 яну 2018, 16:01 от paulieM