СМГ "Паисий Хилендарски" - тема 9

Всъщност децата завършили МГ, ЕГ и АК какви възможности имат, ако не учат в университет, че ми стана интересно. Освен преводачи, с какво могат да се занимават?

Супер! Ако бяхме на едно мнение, какво щяхме да можем да предложим един на друг във форума?
Много добър въпрос! Един от основните, на които следва да се отговори, преди да се прави избор на гимназия?
Другия е: "Кое училище подготвя по-добре за живота ИЗВЪН конкретната професия, която детето ще практикува като порастне?".
И третия е: "Дали това училище задоволява интересите на детето в най-голяма степен?".

Ветото не е избор. Прилагам го обикновено само ако съществува реална заплаха за здравето, щастието и живота на детето и възрастта му не позволява да му бъде ефективно обяснена. Както виждаш, в дадения случай съм се въздържал, въпреки че бях силно против конкретния избор.

По-скоро напредничаво училище, което им помагаше по въпроса. И не само по математика и не само за състезания. От нас с майка му се искаше да му дадем парите за конкретната проява, за да ги занесе на съответния учител, ако иска да участва. И до ден днешен сме благодарни на това училище, за всичко което е дало и на двете деца!

Ок, Ezhko, като ще сме си полезни, кажи какви възможности има големия ти син като завърши колежа и не желае да отиде в университет и ти му дадеш това право. Но не с лозунги, и общи идеи, а с конкретни предложения - 1.... ; 2..... и т.н. И нека изключим възможността това да е семеен бизнес, за който не се изисква специално образование, или би могло в процеса на работа да се овладее.

добре , приемам че училището го е насочило, за мен няма значение дали е учител, баща, сестра или баба  . В този ред на мисли, как си избра АК?!?

Дами, съвсем излязохме от темата. Пуснах две нови теми за да мога да ви отговоря...
ПС @mivan - Училището не насочи сина ми, а му даде много възможности да избира. За разлика от СМГ...

2016
"Радвам се, че в гимназията вече имаме специално обособено пространство за занимания с роботи, което ще засили интереса на учениците в областта на роботиката още повече. Стремим се да стимулираме учениците да прекарват колкото се може повече време в училище, да им е приятно тук и да развиват все повече своите умения.

Благодаря за SAP за подкрепата, която ни оказа в това начинание, и вярвам, че успешното ни сътрудничество ще продължи и за в бъдеще.", сподели на откриването Антони Стоянов, директор на СМГ. "Подобни инициативи ни помагат да поддържаме високото ниво на обучение в гимназията ни и да запазим мястото си на едно от най-добрите и желани училища в страната", допълни той.
http://www.dnevnik.bg/pr_sfera/2016/04/19/2745380_specialna_zala … _beshe_otkrita_v/

утре
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1524555460954614&set … theater&ifg=1

Наистина ми е малко ( а може би доста) странно отношението ти към СМГ. Уж преди време твърдеше , че милееш за училището, сега се оказва, че  дори и след 4 клас си бил с доста  резерви към избора на детето си. Отделно старото ти твърдение, че доста от децата остават в 8 клас там, понеже за друго не стават.... Сега в добавка и тезата ти, че СМГ не  позволява, било с начин и ниво на  обучение, било с подход на учители или с нещо друго (ти евентуално би могъл да поясниш на аудиторията с какво) на децата да избират. Ако пък е толкова зле картинката, тогава за какво повтаряш  регулярно рефрена, че МОН се опитва да съсипе и СМГ след НПМГ (което също е спорно доколко е съсипано)? Как да съсипят нещо, което според теб  не функционира добре? И какво не могат да изберат/да си позоволят като ниво след 3 години  децата в СМГ? Да учат в АК ли, в някоя от езиковите ли, в НПМГ, в професионалните, ако искат... Кое от изброените училища не е по силите им, та да бъде обвинявана гимназията в това, че не им дава възможността да избират? Дала им е летящ старт на фона на  повечето училища за НВО по математика и за справяне на теста  в АК в частта с математиката.  И по БЕЛ не виждам да са трагични...Ако щеш дори и с  наблягането на математика в периода 5-7 клас пак ги ориентира училището и им помага косвено при избора. За тези 3 години дете, което не  е чак такъв  върл фен на математиката (дори и да му върви), ще го разбере и своевременно ще реагира  като  се пренасочи към друга гимназия, възползвайки се обаче от полученото в прогимназиален етап в СМГ както на изпита в 7 клас, така и после. Не е като да не се вижда в езиковите кои деца са подплатени със стабилна подготовка по мат... Идват от определени училища и СМГ е водещото сред тях.

Не, парите са ми наистина последния фактор.
Разбирам,че медийните скандали са повлияли на мнозина да смятат, че в СМГ на децата им е лошо. Но сериозни оплаквания на родители оттам поне до момента не съм чула. Да, няма постоянен директор още избран, някои кабинети не им се отварят прозорците и в класовете има много деца. На някои математиката им идвала в повече, други се оплакват,че им е малко. Някои били по-добри в едно, други -в друго. Това бяха най-сериозните оплаквания, които съм прочела тук в темата.
Не съм видяла оплаквания за унижени, обиждани или дискриминирани деца, за деца  с наранено достойнство и самочувствие, нереални оценки или липса на човечност у учителите. Не съм чела за изнудвани деца и родители, рекетирани за пари и т.н.
За всеки родител различни неща са важни. На някои им е  "'престижа", на други- локацията, на трети-цената, на четвърти-ценностите, базата, учителите, средата. За мен си е съвкупност и на този етап е важно и че някои от най-мотивираните да учат и да се състезават деца избират училището за свое.

Очевидно намирам подхода на други училища като цяло за по-добър. Твърде много неща в СМГ откровенно не ми харесват (и съм коментирал достатъчно по темата). Например че няма систематичен подход да се разкриват и развиват различни от математиката способности и умения на децата. Aко разгледаме сферата на общуването и хуманитарните области. Накарайте ученик от 8-ми клас в СМГ да състави текст на мейл, с който да поиска информация за някаква проява от организаторите и. В подавляващото болшинство от случаите гледката ще е грозна...А това умение ще му трябва много често и твърде много в живота.

Но как това трябва да ме кара да мразя СМГ? Особенно когато там има и добри учители и добри деца? Бих желал нещата да се подобряват, а вместо това виждам целенасочени и успешни усилия за окончателно разваляне на училището. Това следва ли да ме радва? Кое точно не е ясно?

С риск пак да ми изтрият поста, ще попитам модераторите - толерират ли се такива  обобщения за  деца, които с нищо принципно не отстъпват на връстниците си другаде? Хайде да не казвам, че и често ги изпреварват. Нямам дете в СМГ, тоест дори не мога да бъда обвинена в пристрастност. Но знам, че ако подобно нещо се каже за децата в училището на моите девойки, ще ми стане неприятно, понеже съм наясно, че там като цяло учат можещи деца. И под можещи разбирам доста повече от  това да имат способността да напишат един  мейл с официално запитване.  А баш такива са и децата в СМГ.  И вероятно сега контра-отговорът ще е , че децата всъщност са си свестни и можещи, а само училището е куцо. Но и тази теза леко издиша в оправдание, защото много деца са придобили това умение, ако щете от допълнителни занимания по английски/немски.  Изпитните формати за сертификати и в по-ниските нива включват в себе си често задания за писане я не оплакване от стока  или услуга до фирмата, я на мейл до туристическа агенция или организиран езиков лагер  за деца с искане за задаване на въпроси... Тоест и  мега зле да е СМГ по този параграф,  грозна картинка тоест, немалко деца пак  могат да напишат съвсем добре мейла, защото другаде им е показана рамката, начина на оформление. Което пък отрича твърдението, че масово не могат.. А и не знам, но имам смътен спомен, че по БЕЛ или в 6.или в 7 клас има посветен на това урок в учебника.

И един въпрос към Ежко:
ПП Черна станция, едно и също сме писали в различни теми.

Както всяко училище и СМГ има проблеми. Но малко са училищата, организиращи за децата си безплатни школи по Математика, Физика, Химия, Астрономия, Биология, Роботика, Информатика, БЕЛ. Има Снукър, театрална школа, пишеше, че ще има и журналистика.  Да се твърди, че училището ограничава децата е просто смешно. Отношенията между децата са не по лоши от тези във всяко училище, по мое лично мнение са и по добри. Децата са мотивирани и се гордеят със себе си и с училището си. Колективният СМГ-еййски дух се поощрява. /даже прекалено според мен/ Децата се учат да работят и в отбор, и индивидуално. Да, искат да са най-добри, да искат и техния отбор да е най-добрият. Сплотени са/благодарения на многото състезания и лагери/. Общуването в СМГ е не само в класа, но и в целия випуск, а често и между различните випуски, нещо много ценно за мен. Дава им много по-широк кръгозор, допълнително ги амбицира и мотивира. И понеже се свикнали да получаваме повече, средностатистическото ниво на английския дразни. Недостатък са и малките стаи и големите класове, случва се салона да бъде споделен от повече класове, не абсолютно всички учители са на високо ниво. Да се обиждат децата на което и да е училище и меко казано грозно.   

Има ли наистина снукър? Вчера във ФБ групата пишеше, че масите били махнати вече, но по-късно модераторите изтриха коментарите.
А за журналистиката и аз се интересувам. Надявам се да стане. За журналистиката и за театралната школа откъде мога да получа информация? За съжаление информацията в сайта хич не се актуализира. Програмата е от 2015/2016; списъкът на учителите е мнооого стар... А обявите за роботика, информатика и всичко останало е на бележки, разлепени в училището, които някой снима и качва във фб групата, която не е за родители, а малките деца все още нямат ФБ, а и тези, които имат едва ли родител би желал да четат в онази ФБ група.

Дъщеря ми не ходи на  снукър, но по родителски е споменавано.
И да сайта определено е слабост.

Рязка смяна на посоката с темата за прозорците, извинете
Хората са си отвинтили прозорците сами с отвертка (е, поне на толкова ги е научило СМГ-то - хич да не е, дограми дано могат да слагат като пораснат ) и си отварят прозорците. Незаконно е, но дишат
Не знам как това се вписва в високо-интелектуалните разговори до тук за това на какво и колко ги учи СМГ, но аз съм доволна, защото здравето ми е най-важно.

П.П.: довечера ще накарам 9-класника (от 5-ти клас е в СМГ за протокола) да напише въпросния мейл на немски, български и aнглийски (тук ще е най-зле, особено ако му забраня ползване на google и речник). Сигурна съм, че ще се справи - е, не блестящо като офис сътрудник в голяма международна компания, но ще си свърши работа.

П.П.П.: ама после искам някой 9-класник от не-математически профил да направи в допълнение следното:
 - да проследи protocol traces от мейл клиента и да обясни кое как отгоре-отгоре - за HTTP или IMAP/POP3 клиент - само да каже що-годе как протича комуникацията и кое са headers и за какво са;
 - да поговори за Хигс бoзонa (само да каже какво е)
 - да обясни произволен химически опит - с ползване на допълнителни източници на какъвто иска език

Искам да кажа, че тези общи софт умения и елементарно използване на средства, се учат и в движение - може би не на перфектно ниво, но е достатъчно да са на приемливо. Но допълнителните знания - по математика, физика, химия, IT, астрономия, биология и т.н. ще ги намерят на едно място много трудно където и да било другаде. А езиците за мен са просто средство за общуване и получаване на знания - не ги отричам, но ако липсва основата на основното занимание, с чуждите езици хора, чийто интерес е науката, просто нямат кой знае какво.

П.П.П.П.: отношенията между децата, поне в обкръжението на моя син, са прекрасни и той е щастлив. Ходи допълнително на всичко, което иска - химия, физика, информатика. От история, география, изкуства и философия не се интересува, съответно съм го оставила да си гони минимума.
СМГ си има много проблеми - сайт (все се чудя защо не го дадат на учениците да се упражняват), всякакви битовизми, учители, които е хубаво да се подобрят и т.н. Но като цяло - има среда от ученици и учители, което е най-важно!

 Молба към майките на шестокласници - бихте ли ми казали с какви сборници по математика работят децата в СМГ. (Извинявам се ако е споменато, но не успях да намеря такава инфо и в предишните теми). Благодаря!