Публикувана: 20 юни 2013, 11:45 ч.
Последно мнение: 30 окт. 2013, 16:29 ч.

Частни училища-информативна тема

70 278
955
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Защо само четирима ученици завършиха Veda Montessori тази година?
Какви са разликите в резултатите от зрелостните изпити между ЧГ Веда и държавните гимназии?
Какви са предимствата на НЕГ и далеч не само по резултати от изпити?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Защо само четирима ученици завършиха Veda Montessori тази година?
  
  Причините за малкия брой дипломирани студенти в Veda Montessori тази година могат да бъдат многобройни. Една от тях е, че училището се класира на четвърто място след 7-ми клас, което гарантира влизането на учениците след 7-ми клас в желаните гимназии. Някои ученици може да са избрали други училища, като държавни гимназии, за да имат повече контакти или за да учат английски на високо ниво. Освен това изборът на училище може да е повлиян от желанието за подготовка за сертификати и обучение, което може да бъде предимство на други училища.
- Какви са разликите в резултатите от зрелостните изпити между ЧГ Веда и държавните гимназии?
  
  Резултатите от зрелостните изпити могат да бъдат един от показателите за разликите между ЧГ Веда и държавните гимназии. Например, миналата година 4 ученици завършиха ЧГ Веда, докато в държавните гимназии броят беше значително по-голям. Това може да е индикация за разлика в качеството на образованието и подготовката, предлагани в двете типа училища. Освен това е важно да се отбележи, че държавните гимназии имат квоти за равен брой момчета и момичета, което може да повлияе на приема на ученици с различни нива на представяне.
- Какви са предимствата на НЕГ и далеч не само по резултати от изпити?
  
  НЕГ предлага няколко предимства, като например по-голям брой контакти и възможности за обучение. Например, учениците могат да получат диплома за средно образование както в България, така и в Германия (DSW), което автоматично се признава като завършен гимназиален етап на образование в Германия. Това е особено полезно за тези, които планират да учат или работят там. Освен това НЕГ предлага силна паралелка с френски език, осигуряваща висококачествено езиково обучение.
- Какви са разликите между обучението в частните и държавните гимназии?
- Какво е мнението на родителите за поемането на образованието на децата?

# 495 2 авг. 2013, 15:35 ч.

Мнения: X

Дидева, въпросът ми е към кодбг, не към теб. Понеже ми показва сайта си като последна инстанция, да обясни защо на посоченото от мен място е записал, че детето е от СМГ.

Последна редакция: сб, 03 авг 2013, 13:26 от Анонимен

# 496 2 авг. 2013, 15:37 ч.

Мнения: X

Цитат на: Жасмин в пт, 02 авг 2013, 15:35

Дидева, въпросът ми е към кодбг, не към теб.

Мислех, че те интересува истината, а не кой точно ще ти отговори.
Не става дума за грешка, а за начин на регистриране за състезание. А и в случая намирам за проява на лош вкус цитирането на трите имена на дете, което не е твоето собствено.

И изобщо тази тема се превърна в ненужно мерене. ЧУ срещу ДУ, детето на еди-кой-си срещу дете от не-знам-кое-си-училище...

# 497 2 авг. 2013, 15:40 ч.

Мнения: X

Дидева, разбирам желанието ти да се заядеш с мен, но имената на детето ги публикува кодбг, тук:
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=724991.msg25815895#msg25815895
И е дал имената не само на това дете, но и на още 14 други деца.

Последна редакция: сб, 03 авг 2013, 13:25 от Анонимен

# 498 2 авг. 2013, 15:48 ч.

Мнения: X

Казах, че:

Цитат на: Дидева в пт, 02 авг 2013, 15:37

А и в случая намирам за проява на лош вкус цитирането на трите имена на дете, което не е твоето собствено.

и продължавам да го твърдя. Къде точно виждаш ника си, че го приемаш като лично заяждане? Но пък не можеш да отречеш, че ако не беше твоето твърдение, че дъщеря ти е изпреварила дете от СМГ нямаше да се стигне до тук. Всеки би могъл да цъкне на резултатите от въпросното състезание и да види кого визираш.

# 499 2 авг. 2013, 15:54 ч.

Мнения: X

Само цитирам кодбг. Това са данни, които той е събрал, обработил, публикувал онлайн и постнал във форума. (а доколко изнасянето на подобна лична информация във форум е в съответствие със Закона за защита на личните данни, не мога да преценя)

Последна редакция: сб, 03 авг 2013, 13:27 от Анонимен

# 500 2 авг. 2013, 16:11 ч.

София
Мнения: 62 595

Може ли някой да ми каже дали поне въпросното дете под този номер дали има висок рейтинг или каквото се мери там, или е от средната хубост? Wink

# 501 2 авг. 2013, 16:18 ч.

Мнения: 1 782

Цитат на: Жасмин в пт, 02 авг 2013, 15:35

Дидева, въпросът ми е към кодбг, не към теб.

Ти... явно не стопляш какво ти показвам, което всъщност не е учудващо.
Просто, човек трябва да е по-умерен с хвалбите... Не за пръв път обръщаш внимание, че хлапето ти е пред дете от СМГ на това състезание и явно го приемаш като повод за гордост.
Е... това дете и да учи в СМГ, не е от СМГ Simple Smile

(Предполагам и това изречение е трудно за асимилиране, но нямам желание да навлизам в тематика, която не е свързана с темата) На линка, който съм ти дал има достатъчно информация за да си извадиш правилните изводи, след като не можеш... здраве да е.

По отношение на цитиране на имена, две, три, пет в мрежата...

Вие съвсем сте прегрели като че ли...
От утре ще искате всяка информация в мрежата да е във вида:

А) Резултати от днешните мачове на Уимбълдън:
Централен корт - Финал:
N192343 - N45672 : 6:3; 6:3; 4:6; 3:6; 10:8

Б) Днес, на заседание на Министерски съвет беше избран новия мимистър на образованието. N12395 има дълъг стаж в ообразователната система и досега е бил на подчинение на N956789

В) Днес от Австралия се завърна националния отбор по физика на България в състав N45984 от училище XXY12, N45983 от училище XXY12, N45523 от училище XXY15 и N65983 от училище XXY16.
N45983 спечели бронзов медал за България за пръв път пред последното десетилетие. Поздравления

Мамка им на всякакви малоумници дето пишат имена в интернет, че и по новините даже и лицата дават Simple Smile

Наистина би било полезно да осмислите какво може да се публикува и какво не. И повярвайте, след като на сайт на министерството се публикуват имена, резултати и училища, може спокойно да го правите и във форума без напълно ненужни забележки като направената от Дидева.
И друг път съм попадал на подобни безмислици. Излизат например официални данни от Олимпиада. Някой пише име от този списък във форума и веднага се пръква някой с неадекватно искане - ама ти що пишеш името... Simple Smile

Цитат на: Andariel в пт, 02 авг 2013, 16:11

Не може. Имаш глава на раменете, с две очи на нея - гледай и преценявай. За един е топ, за друг не е.

Последна редакция: пт, 02 авг 2013, 16:27 от kodbg

# 502 2 авг. 2013, 16:31 ч.

Мнения: 7 275

Май всички прегряхте.
Аз още не съм, иначе да съм ударила ключа още преди няколко страници.
Това е последното ми предупреждение в тази тема. След това или ще мина с метлата, или ще ползват този бутон:

Моля, отдайте се на предстоящата петъчна вечер.

# 503 2 авг. 2013, 20:26 ч.

Мнения: 1 007

Цитат на: Дидева в пт, 02 авг 2013, 15:20

Цитат на: Химикал в пт, 02 авг 2013, 13:59

ЧУ не ти гарантира добра среда. Такава гарантира само СМГ 5-7-ми клас.

Единствено и само СМГ в цяла България и единствено и само в този възрастов диапазон? Thinking

Както казах, не визирам гимназиите - приемам, че държавните елитни са по-добри. А в периода 1-4-ти клас рядко средата е лоша - и в ДУ, и в ЧУ. Проблемът е единствено в този възрастов диапазон - 5-7-ми клас, когато тези, на които им се учи, делят база и учители с тези, на които не им се учи. В МГ влизат деца с изпит и предполагаемо са такива, на които им се учи. Оттам и по-добрата дисциплина (с което отговарям и на възражението на kodbg). Това беше ходът на мислите ми Simple Smile

Последна редакция: пт, 02 авг 2013, 20:42 от Химикал

# 504 3 авг. 2013, 01:00 ч.

Мнения: 11

Имате ли отзиви за ЧПГ "Дружба"?

# 505 3 авг. 2013, 09:15 ч.

Мнения: 4 877

Цитат на: denitsa.lazarova в сб, 03 авг 2013, 01:00

Имате ли отзиви за ЧПГ "Дружба"?

Kasiii наскоро ги проучва.
Сетих се, че можеш да погледнеш и "Дрита". Нямам много информация за тях, но имат интересни инициативи.

# 506 3 авг. 2013, 09:26 ч.

Мнения: 1 479

Цитат на: Andariel в пт, 02 авг 2013, 09:57

Пламене, както стана ясно вече, не е зорът за бедните деца да отидат в ЧУ. Тук е по-скоро обратното - нашите деца и ние, щото сме много яки, много умни, много успели, не искаме да си смесваме децата с другите, където има двойкаджии. Някакъв ореол на елитарност взе да се материализира. ПредставИ си, че дойде държавно финансиране - тогава подборът на частните ще стане много труден или ще се напълни с бедни и неуспели.
Успехите в начален курс е заради малкото деца в клас. В клас от десет-петнайсет деца се работи много по-лесно от клас с трийсет. Най-малкото са двойно или тройно по-малко тетрадки за проверяване, както и една и съща игра или упражнение за 10 минути ще мине три пъти през десетте деца, а при трийсетте ще мине по веднъж.

Това е само една от характерните черти на ЧУ:
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=702169.msg25470997#msg25470997

България е в преходен образователен период при който както ЧУ така и ДУ нямат ясно дефинирани характерни черти. Тези "мутации" създават и въпросните спорове.
За мен е смешно да се афишират успехи в мат. състезания като успехи на училището, защото те са в по голямата си част индивидуални /на детето, на семейството/. Дори матурите не са достатъчно обективни. Имам изследване на независими организации по този въпрос касаещи бивши соц страни.
В САЩ например ГЛАВЕН критерий за едно у-ще е броят на приетите в добри университети и оценките от стандартизираните тестове. Училището въобще не се интересува от мат. състезания, нито подготвя своите ученици за тях за разлика от стандартизираните тестове.

И тъй като в България не е проблем приемането във роден ВУЗ няма го този стимул за следване в средно ЧУ с изключение на АК а може би и на още 1-2 чисто български ЧУ. С малки изключения приемането в европейски ВУЗ е по документи а това може да се постигне сравнително леко и с добро ДУ. Тези които са решили да следват в САЩ или в елитните английски ВУЗ избират главно АК.
За разлика от средното към основното образование родителите подхождат с по голям интерес по разбираеми причини.

Не виждам реален смисъл да се спори за нещо, което сега съществува в "аморфен" вид. Разговорът става като "преливане от пусто в празно".

Последна редакция: сб, 03 авг 2013, 09:33 от plamenhk

# 507 3 авг. 2013, 09:46 ч.

Мнения: 50 837

Цитат на: plamenhk в сб, 03 авг 2013, 09:26

За мен е смешно да се афишират успехи в мат. състезания като успехи на училището, защото те са в по голямата си част индивидуални /на детето, на семейството/.
Не и в горните класове. В съседна тема дискутирахме влошаващото се представяне на националния отбор по математика и май сме единодушни, че причината е изоставащата подготовка спрямо водещите страни. Децата са си същите, като преди, но математиката е различна и иска нови методи за подготовка, а нашата система е статична и не се развива. Задачите от IMO през 1960 година например са по силите и на днешен деветокласник. Което доказва, че децата сами не могат да постигнат успехи.

В САЩ например ГЛАВЕН критерий за едно у-ще е броят на приетите в добри университети и оценките от стандартизираните тестове. Училището въобще не се интересува от мат. състезания, нито подготвя своите ученици за тях за разлика от стандартизираните тестове.
Целта определя средствата. За американските ученици стигат отлични SAT резултати, но за "второкачествената" България не е така. За сметка на това медал от IMO , или няколко медала от БОМ отварят вратите за всеки топ университет в САЩ. Общо взето всички водещи математици на СМГ са приети в топ американски и английски университети заради успехите си по математика, но не всички се записват по финансови причини. Т.е. за добрите математици цедката е финансова, а не в приемането. И ходенето на математически състезания си има съвсем определена практическа цел. Да не говорим, че за един елитен състезател по математика не е проблем да изкара почти максимален резултат на SAT 2 например.

Тези които са решили да следват в САЩ или в елитните английски ВУЗ избират АК.
И не само. Виж горното. И пак поради споменатите причини по-горе родители, които са могли да плащат за АК, могат да плащат и за следване в САЩ. Затова децата от АК в американски университети може да са повече, а не заради по-лесен прием. В Принстън например си има нещо като "СМГ клуб"

Последна редакция: сб, 03 авг 2013, 09:57 от Черна станция

# 508 3 авг. 2013, 11:39 ч.

Мнения: 1 007

Цитат на: plamenhk в сб, 03 авг 2013, 09:26

България е в преходен образователен период при който както ЧУ така и ДУ нямат ясно дефинирани характерни черти. Тези "мутации" създават и въпросните спорове.
За мен е смешно да се афишират успехи в мат. състезания като успехи на училището, защото те са в по голямата си част индивидуални /на детето, на семейството/. Дори матурите не са достатъчно обективни. Имам изследване на независими организации по този въпрос касаещи бивши соц страни.
В САЩ например ГЛАВЕН критерий за едно у-ще е броят на приетите в добри университети и оценките от стандартизираните тестове. Училището въобще не се интересува от мат. състезания, нито подготвя своите ученици за тях за разлика от стандартизираните тестове.

И тъй като в България не е проблем приемането във роден ВУЗ няма го този стимул за следване в средно ЧУ с изключение на АК а може би и на още 1-2 чисто български ЧУ. С малки изключения приемането в европейски ВУЗ е по документи а това може да се постигне сравнително леко и с добро ДУ. Тези които са решили да следват в САЩ или в елитните английски ВУЗ избират главно АК.
За разлика от средното към основното образование родителите подхождат с по голям интерес по разбираеми причини.
Не виждам реален смисъл да се спори за нещо, което сега съществува в "аморфен" вид. Разговорът става като "преливане от пусто в празно".

Съгласна съм с казаното, то обобщава казаното и от мен. Но това в червеното ми се вижда точно обратно на логиката Sunglasses

Имам предвид - в настоящите, български, условия. Какъв стимул за учене в средно ЧУ, като то се явява алтернатива на елитно средно ДУ? Да те приемат в хубаво ДУ и ти да предпочетеш ЧУ... newsm78

От кон на магаре. Кой би го направил Rolling Eyes

# 509 3 авг. 2013, 15:00 ч.

Мнения: 11

Аз искам да питам за нещо, което в темата вероятно ще ме целите с камъни. Кое от частните училища срещу определена сума би писало наготово оценки. Знам, че познати така "купиха" 10 клас на дъщеря си, но в държавно училище.

Препоръчани теми

Настаняване в хотел на дете 3 г.

Смяна на потребителско име

Художествена гимнастика - фенове на грацията и изтънчеността

180
Спортни фенове

Частни училища-информативна тема 2

745
Училища

Причина:

Причина: