НОВО: Дигитални асистентиВиж

СМГ "Паисий Хилендарски" - тема 3

  • 103 288
  • 743
  •   1
Отговори
# 570 12 ян. 2015, 12:21 ч.
  • Мнения: 3 379
Здравейте, позволявам си да пиша в темата ви, без да имам ученик в СМГ, тъй като една от опциите, които разглеждаме е детето да кандидатства в СМГ след 4-ти клас (сега е в 4-ти).

Ще съм благодарна да споделите мнения за учителите, които ще поемат випуска на 5-токласници догодина - както по математика, така и по БЕЛ и език. Също така много силно ме интересува какво е нивото на подготовката в периода 5-7ми клас и по БЕЛ и чуждия език, тъй като това ще е фактор дали да изберем това училище (ако приемат детето, разбира се). Остава ли време на децата да се занимават с извънкласни занимания като допълнителни езици и спортове извън училището или е немислимо натоварване?

Много благодаря предварително, може и на лично съобщение да ми пишете ако това е по-удобно.

# 571 12 ян. 2015, 12:57 ч.
  • Мнения: 56 556
Цитат на: SZA в пн, 12 яну 2015, 12:21
Също така много силно ме интересува какво е нивото на подготовката в периода 5-7ми клас и по БЕЛ и чуждия език, тъй като това ще е фактор дали да изберем това училище (ако приемат детето, разбира се). Остава ли време на децата да се занимават с извънкласни занимания като допълнителни езици и спортове извън училището или е немислимо натоварване?

Това все пак е МГ, нивото по БЕЛ и чужд език си е относително високо, но нормално, не е нещо особено. То си зависи и на какъв учител ще се паднете де, но ако детето иска да си остане в СМГ в общия случай може даже да мине и без ходене на курсове. Но повечето го правят за всеки случай. Що се отнася до езика - нивото по английски на учениците е относително високо, ама защото учат навън. Приносът на самото СМГ е до толкова, доколкото е заложено в програмата. Зависи и от учителя, но в края на краищата децата са дисциплинирани и мотивирани, внимават в час и с тях се работи лесно. Но не е ЕГ, нали Grinning
Колко време остава за други неща е относително. На по-бавно дете може и да не му остава. Други си написват всички домашни още в училище и вкъщи почти нямат какво да правят. Няма как да ти кажем как ще е с твоето дете. Но при всички случаи не е нещо изключително натоварващо. Досадно е само, че с всичките школи в събота ходенето на ски става проблемно за организиране.

# 572 12 ян. 2015, 13:07 ч.
  • Мнения: 436
Моето дете е доста бавно и мудно, понякога до 22 часа учим. Като се прибавят и школите в училище, състезанията в събота, олимпиадите в неделя... време няма за нищо, но поне на мен не ми се вижда да е свръх натоварването, ако детето е организирано.

# 573 12 ян. 2015, 17:16 ч.
  • София
  • Мнения: 757
Цитат на: *Ирина* в нд, 11 яну 2015, 18:21

На мен програмата ми се струва страхотна. Децата харесват ли я?

Не знам колко е страхотна програмата, но с огромно съжаление споделям, че тази година е една загубена за осмокласниците година. Моят син и за десет минути не е седнал да учи по каквото и да е под предтекст, че нямат да учат. Дори и математиката не отговаря на очакванията ми - не им се дават достатъчно домашни. Абе пей сърце за него, а моето ме боли, като го виждам какво безвремие е настанало за него. Не съм доволна!

# 574 12 ян. 2015, 17:29 ч.
  • Мнения: 3 379
То е ясно, че е до дете, но аз питам в общия случай... Все пак всяко от тези деца е било и в друго училище преди това и може да се направи разликата от вида "преди имаше време и за .... (еди-какво си)", а сега няма и от сорта. Моето дете в момента се подготвя доста бързо с уроците, но учи два езика (един в училище и един в школа) и при евентуален прием и преместване в СМГ и двата езика ще трябва да се учат извъкласно, тъй като по единият е много напред, а другият не се изучава в СМГ. Освен това ходи и на два спорта (извън сезонните като ски например). Така че се опитвам да разбера ще трябва ли да се лиши от нещо от тези неща и ако не се лиши, ще се претовари ли (поседното се опасявам, че често има обратен ефект върху децата).

А всички школи ли са в събота? През седмицата само програмата от училище ли изучават или има и другизанимания?

# 575 12 ян. 2015, 17:36 ч.
  • София
  • Мнения: 757
Цитат на: SZA в пн, 12 яну 2015, 17:29
То е ясно, че е до дете, но аз питам в общия случай... Все пак всяко от тези деца е било и в друго училище преди това и може да се направи разликата от вида "преди имаше време и за .... (еди-какво си)", а сега няма и от сорта. Моето дете в момента се подготвя доста бързо с уроците, но учи два езика (един в училище и един в школа) и при евентуален прием и преместване в СМГ и двата езика ще трябва да се учат извъкласно, тъй като по единият е много напред, а другият не се изучава в СМГ. Освен това ходи и на два спорта (извън сезонните като ски например). Така че се опитвам да разбера ще трябва ли да се лиши от нещо от тези неща и ако не се лиши, ще се претовари ли (поседното се опасявам, че често има обратен ефект върху децата).

А всички школи ли са в събота? През седмицата само програмата от училище ли изучават или има и другизанимания?
Всичко може - моето от 5 до 7 си ходеше на два езика, спорт и школи. Нищо им няма - щом е бързо детето ще се справи. Няма да се претовари - то като знае, че ще трябва да тича на някакво занимание си пише домашните в у-ще, в междучасията. Е, в  неделя учи за цялата седмица, но се справяше без никакъв проблем. Огромното предимство на СМГ  е Програмата. Винаги така е направена, че няма в един ден 4 разказвателни + БГ, + мат. Мисли се като се прави и затова децата имат време за всичко и успяват.

# 576 12 ян. 2015, 20:18 ч.
  • Мнения: 335
Някой има ли представа защо не се ползват новите зали по ИТ?

# 577 12 ян. 2015, 21:38 ч.
  • Мнения: 163
Цитат на: harry10 в пн, 12 яну 2015, 17:16
Цитат на: *Ирина* в нд, 11 яну 2015, 18:21

На мен програмата ми се струва страхотна. Децата харесват ли я?

Не знам колко е страхотна програмата, но с огромно съжаление споделям, че тази година е една загубена за осмокласниците година. Моят син и за десет минути не е седнал да учи по каквото и да е под предтекст, че нямат да учат. Дори и математиката не отговаря на очакванията ми - не им се дават достатъчно домашни. Абе пей сърце за него, а моето ме боли, като го виждам какво безвремие е настанало за него. Не съм доволна!
Да бе да, нямало домашни Simple Smile това е от днес

# 578 13 ян. 2015, 08:14 ч.
  • Мнения: 18
Цитат на: unna в пн, 12 яну 2015, 20:18
Някой има ли представа защо не се ползват новите зали по ИТ?
...и новите тоалетни са заключени?

# 579 13 ян. 2015, 08:34 ч.
  • София
  • Мнения: 752
Цитат на: elenabgbg в вт, 13 яну 2015, 08:14
Цитат на: unna в пн, 12 яну 2015, 20:18
Някой има ли представа защо не се ползват новите зали по ИТ?
...и новите тоалетни са заключени?
И нашите не са учили в новите зали. Sick Г-жата не е дала смислено обяснение. А доколкото знам, в старите единствената полза от компютрите е, че топлят Mr. Green
В неделя трябваше да обезвъздушават парното. Някой знае ли дали има ефект?
 muro04, явно сте спечелили шестица от тотото с г-жата по английски. Wink
За мен езиковата година в МГ е newsm50 Дори да учат езици извън училище и да ходят на няколко школи, това са огромен брой часове напълно изгубено време в училище. В момент, когато те са в най-активна възраст и са пълни с енергия. Mr. Green Тези изгубени часове, един ден ще им трябват. Но това се осъзнава на един по-късен етап. В 8-ми клас са пей сърце. Crazy

# 580 13 ян. 2015, 08:39 ч.
  • Мнения: 1 159
Цитат на: elenabgbg в вт, 13 яну 2015, 08:14

...и новите тоалетни са заключени?
Не знам за кой етаж става дуна, но щерката сподели, че работят (2 етаж) и са мнооооого хубави по нейните думи.

Цитат на: harry10 в пн, 12 яну 2015, 17:16

Не знам колко е страхотна програмата, но с огромно съжаление споделям, че тази година е една загубена за осмокласниците година. Моят син и за десет минути не е седнал да учи по каквото и да е под предтекст, че нямат да учат. Дори и математиката не отговаря на очакванията ми - не им се дават достатъчно домашни. Абе пей сърце за него, а моето ме боли, като го виждам какво безвремие е настанало за него. Не съм доволна!

Имах същия проблем с баткото в 8 клас - то е ясно, че годината е загубена, но все пак основното ми притеснение беше, че губят навици и се учат на мързел. И в дългосрочен аспект последствията от тази загубена година могат да са непоправими. Но засега - 9 клас, с огромно успокоение виждам, че поне при нас нещата се стабилизират - засега съм много обнадеждена. Има светлина.

# 581 13 ян. 2015, 08:41 ч.
  • Мнения: 56 556
Цитат на: mamamilk в вт, 13 яну 2015, 08:34
За мен езиковата година в МГ е newsm50 Дори да учат езици извън училище и да ходят на няколко школи, това са огромен брой часове напълно изгубено време в училище. В момент, когато те са в най-активна възраст и са пълни с енергия. Mr. Green Тези изгубени часове, един ден ще им трябват. Но това се осъзнава на един по-късен етап. В 8-ми клас са пей сърце. Crazy

Все пак да отбележа, че тази езикова година в МГ не е по желание на МГ, а е наложена от държавата на всички училища с прием след 7 клас. Ако МГ станат самостоятелни субекти с право да си съставят сами програмата може и да я няма, кой знае?

# 582 13 ян. 2015, 09:49 ч.
  • София
  • Мнения: 1 154
И какво и е лошото на езиковата година в МГ?!
Проблемът е в начина на провеждането й и в учителите по английски, които не си вършат работата, както трябва. Защо някой дават домашни и имат изисквания, а други не?!
Като не могат да направят организацията и децата да са разпределени по нива на владеене на езика, което не е особено трудно, като не могат да си подберат добри учители, поне да освободят децата от задължително присъствие в часовете, да се явават само на контролни и да си ходят на курсове по езици извън училище, а не да не си губят 18 часа от седмицата.

# 583 13 ян. 2015, 11:32 ч.
  • Мнения: 1 159
Master, аз лично съм много доволна от госпожата по английски в 8 клас - жената полагаше Сизифовски усилия, за да работи с децата според нуждите и знанията им. Даваше им различни домашни, които системно се проверяваха, пращаше им постоянно линкове за допълнителна работа в къщи, държеше и родителите в течение на работата на децата. 
Но при клас от приблизително 30 деца, някои от които не са учили никога английски, а някои от другите са със сертификати разни - как да обединиш работата?
И как да се очакват добри резултати?
Споделям идеята за разделяне на няколко нива. 

Последна редакция: вт, 13 яну 2015, 11:46 от mst

# 584 13 ян. 2015, 12:13 ч.
  • София
  • Мнения: 752
Относно проблемите с английския, наскоро моят семегеец сподели следното нещо: "Самата система, по която се учи (учебниците и помагалата, по които се учи и то не само в СМГ и не само на едно издателство), е така направена, че е 100% ефективна, ако ходиш на частни уроци, донякъде ефективна, ако ходиш на курс с до 10-15 човека и напълно неефективна в клас с 30 деца."  Crazy Учебниците са така направени, че на практика "написваш учебника" и ако не ти проверят какво си писал в учебника и в тетрадката, ефектът е съмнителен. А не е възможно един учител всичко на всички да проверява. Спомням си, на времето в едно друго училище ги деляха на две групи в часовете по английски, както са в СМГ по информатика. Може би, ако СМГ иска наистина да стане "иновативно у-ще" , трябва да се помисли за такава система на обучение. Така ще могат да ги разделят и според нивото (поне донякъде) Thinking

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

0 резултати за

Добави филтри

Групи

Теми

Автори

Период

-

      Facebook login функцията е временно ограничена.

      Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

      Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

      Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

      Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

      Молим да ни извините за неудобството!

      Забравена парола? Вход

      Общи условия

      Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


      НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


      НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


      НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


      НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


      Затвори

      Активация на акаунт

      Уважаеми потребители,

      Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване за Вашия опит с VOYO и предпочитанията Ви към видеосъдържание.

      Анкетата отнема само 2-3 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от VOYO като знак на благодарност за отделеното време.

      Вашето участие ще помогне за подобряване на съдържанието за Вас и Вашето семейство.

      Благодарим Ви!

      Начало