Запознайте се с нашите дечица 
РОЖДЕННИТЕ ИМ ДНИ
ЯНУАРИ
Наско - Mimoza_mm - 2.01.2003г.
ФЕВРУАРИ
Анджела - notes - 19.02.2005г.
МАРТ
Алекс - Кифла –5.03.2004г.
Мартин - martin4e - 11.03.2003г.
Кирил - volf - 13.03.1989г.
Гергана - Rosoneri - 20.03.2001г.
Йоана – Paraplanercheto - 22.03.2004г.
АПРИЛ
Боби – gabiplus- 12.04.2003г.
Мишо - me4ta22 - 20.04.2000г.
Михаил - dorоthy - 24.04.1998г.
Колгримур Христо - FRIG - 26.04.2002г.
МАЙ
Мария - Calathea - 08.05.2002г.
Наталия - ljuboznatelna - 27.05.2002г.
ЮНИ
Алек – avicom - 02.06.2001г.
Дани - Поли79 - 07.06.2005 г.
Бубка - Валенцето - 28.06.2001г.
ЮЛИ
Данаил – titi_s - 13.07.2002г.
Мартин – kezaja - 19.07.2000г.
СЕПТЕМВРИ
Аделина - sladko pate - 02.09.2003 г.
Дара - TanyaMG - 07.09.2005 г.
ОКТОМВРИ
Ванко - mama mariana – 07.10.2003г.
НОЕМВРИ
Владко - Райка - 01.11.2005г.
Ицко - zlamoma - 03.11.2003г.
Мири – pepi_r - 15.11.2002г.
Мишо - Весси - 28.11.2003г.
Дани - shefcheto - 30.11.2002г.
ДЕКЕМВРИ
Давид - sisi_2205 – 12.12.2002г.
Лора – Miss Blondy~Redhat – 31.12.1997г.
Предните ни темички:
Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 13
Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 12
Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 11
Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 10
Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 9
Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 8
Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 7
Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 6
Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 5
Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 4
Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 3
Аутистичен спектър - обединена тема 2
Аутистичен спектър - обединена тема
Детско-юношеската психиатрична клиника "Св. Никола" 02/9230375 begin_of_the_skype_highlighting 02/9230375 end_of_the_skype_highlighting begin_of_the_skype_highlighting 02/9230375 end_of_the_skype_highlighting begin_of_the_skype_highlighting 02/9230375 end_of_the_skype_highlighting begin_of_the_skype_highlighting 02/9230375 end_of_the_skype_highlighting begin_of_the_skype_highlighting 02/9230375 end_of_the_skype_highlighting, 02/9230681
СБАЛ "Св.Наум"
Университетска болница специализирана по неврология и психиатрия
1113 София, ул."Любен Русев" 1 - 02/97 02 300, 02/971 14 08 - факс 02/ 709 309
1. Час за ЕЕГ - СБАЛ "Св.Наум" - 02/97 02 149
Скенер
1. СБАЛ "Св.Наум" - 02/97 02 300, 02/971 14 08
Диагностични критерии
Европейските критерии:
• Критерии DSM ІV.
А. Анормално или нарушено развитие, наблюдавано преди 3-годишна възраст, в поне една от следните области:
1) Рецептивна или експресивна реч, използвана при социално взаимодействие.
2) Развитие на селективни социални привързаности или реципрочни социални взаимодействия.
3) Функционална или символична игра.
В. Трябва да бъдат представени поне шест симптома от (1), (2) и (3), като поне два са от (1) и поне по един от (2) или (3):
1) Качествено нарушение на социалното взаимодействие в поне две от следните области:
а) Липса на адекватно използване на очен контакт, изражения на лицето, пози на тялото и жестове за регулиране на социалното взаимодействие.
б) Липса на изграждане (съответно за умственото развитие и независимо от широките възможности) на взаимоотношения с близки и приятели, които включват взаимно споделяне на интереси, дейности и чувства.
в) Липса на социално-емоционална реципрочност, проявяваща се като нарушен или отклонен отговор на чувствата на другите хора, или липса на моделиране на поведението в съответствие със социалното обкръжение, или слаба интеграция на социалното, емоционално и комуникативно поведение.
г) Липса на спонтанно желание за споделяне на радост, интерес или постижение с другите хора (напр. липса на показване, даване или посочване на другите хора на предмети, които интересуват индивида).
2) Качествени аномалии в комуникациите, показани в поне една от следните области:
а) Намалено или пълна липса на социален език, който не се съпровожда от опит да се компенсира посредством използването на жестове или мимики като алтернатива на комуникацията (често предхождана от липса на комуникативно бъбрене).
б) Съответна липса на инициатива или поддържане на разговор (комуникативно разменяне) (на кавото и ниво да е развита речта), при който се отговаря реципрочно на комуникациите на другия човек.
в) Стереотипно или идиосинкретично използване на речта или идиосинкретично използване на думи или фрази.
г) Липса на варираща, спонтанна волева игра или (в по-малка възраст) на социална въображаема игра.
3) Ограничени, повтарящи се и стереотипни шаблони на поведение, интереси и дейности, показани в поне едно от следните:
а) Всеобхватна заетост с един или повече стереотипни шаблони на интерес, който е аномален по контекст или фокусиране, или един или повече интереси са аномални по тяхната интензивност и определено естество, или не са в тяхното съдържание или фокус.
б) Очевидно натрапчиво придържане към специфични нефункционални рутинни дейности или ритуали.
в) Стереотипни и повтарящи се моторни маниеризми, които включват пляскане с ръце или пръсти, или въртене или движения на цялото тяло.
г) Прекалена заетост с части от предмети или нефункционални елементи на материали за игра (като техния мирис, излъчван от повърхността им, или звука или вибрациите , които те предизвикват).
ICD-10.
Американските критерии:
• Критерии ICD 10.
А. Общо шест от точки (1), (2) и (3), като поне две от (1) и по една от (2) и (3).
1. Качествено нарушение в социалното взаимодействие, показано в поне две от следните:
а) забележимо нарушение в използването на множество невербални поведения, като очен контакт, изражения на лицето, пози на тялото и жестове при регулиране на общуването.
б) липса на изграждане на приятелски връзки, съответни за възрастта.
в) значително нарушено изразяване на удоволствие от щастието на другите.
г) липса на социална или емоционална реципрочност.
2. Качествено нарушение в комуникирането, показано в поне едно от следните:
а) Забавено или напълно липсващо развитие на социална реч (без да се съпровожда от компенсиране с помощта на алтернативни начини за комуникиране, като жестове и мимики).
б) При индивидите с адекватна реч, значително нарушение във възможността да се започне и поддържа разговор с другите хора.
в) Стереотипно или повтаряемо използване на речта.
д) липса на различни спонтанни волеви игри или обществено-имитационни игри, съответни за възрастта.
3. Повтарящи се и ограничени и стереотипни шаблони на поведение, интереси и дейности, показани в поне един от следните критерии:
а) непреодолима прекалена заетост с един или повече стереотипни и ограничени шаблони на интерес, които са аномални по интанзивност или по фокус.
б) очевидно натрапчива привързаност кам специфични рутини или ритуали.
в) стереотипни и повтарящи се двигателни маниеризми (напр. пляскане или извиване на пръсти или ръце, или сложни движения на цялото тяло).
г) натрапчива прекалена заетос с части от обекти.
Б. Отклонение или анормално функциониране в поне една от следните области, проявени преди навършване на 3-гоодишна възраст:
(1) Социално взаимодействие.
(2) Реч при изпозване при общуване.
(3) Символична или въображаема игра.
Критериите са взети директно от ICD-10 /16/ справка тук
ЦЕНТРОВЕ ЗА РАБОТА С ДЕЦА АУТИСТИ:
Пумпелина
Център за приобщаващо образование
Логопедичен център "Логос"
Клуб "Слънчогледи"
Център за социална рехабилитация и интеграция на лица с проблеми … тистичния спектър - държавен
Холиста клиник
Дневен център за деца с аутизъм и специални образователни потреб … uot;Тацитус"
ОТ МАЙКИ ЗА МАЙКИ
Полезни материали за деца от спектъра - блог с материали от всички майки
Zara е издирила всички теми за аутизма:
Аутизма-проблем на 21 век http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=106715
Специалисти по аутизъм в България: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=148599.0
Деца с генерализирани разстройства: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=148601.0
Методите на Роберто Моралес за лечение на аутизма: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=148600.0
Търся контактите на Р.Моралес: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=146324.0
Диагноза аутизъм? : http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=148598.0
Атипичен аутизъм, леко умствено изоставане при ГРР: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=148590.0
Аутизъм и разстройства в развитието: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=148597.0
Защо се прави скенер при аутизъм: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=148596.0
Творчески заложби при децата с ГРР, аутизъм: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=133297.0
Деца с аутизъм: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=148593.0
Аутизъм-ето една интересна статия и една книга: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=148595.0
Относно диагноза генерализирано разстройство на развитието: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=63444.0
За майчетата на деца с аутизъм: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=148591.0
Аутизъм: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=88750.0
Аутизъм,синдром на Аспергер: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=39813.0
Аутизъм при малките деца: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=51383.0
Аутизъм: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=50692.0
Деца с аутизъм: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=17330.0
Диета без глутен и казеин-Трудния път към успеха http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=162943.0
Диета без глутен и казеин - Трудния път към успеха 2 http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=189456.0
Правилната диета при аутизма - събрано от двете теми
Диета без глутен и казеин - Мисия възможна http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=146360.0
Клуб на майките с деца с аутизъм и ГРР: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=108244.0
Теми, които имат връзка с аутизма:
СИД - Сензорно интегративна дисфункция. Сензорна интеграция.
Обучението с картинки в Ресурсния център: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=103678.0
Малко обучение в Ресурсния център: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=98557.0
Специалната майка: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=93082.0
Писмо на едно дете с увреждане до неговата майка: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=59198.0
Карин дом: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=63303.0
Преводите на юл4е
систематизирани от [desi] 
Аутизмът – поглед отвътре
Темпъл Грандин,
д-р на науките, асистент – преподавател, Университет на Колорадо
Въведение
Липса на реч
Ритъм и музика
Сензорни проблеми
Близост-Отбягване
Машина за притискане
Мъчително безпокойство през пуберитета
Лекарства
Бавно подобрение
Семейна история
Симптоми на сензорна депривиация
Директни идеи фикс
Визуализация
Визуализация-продължение
Изключителни умения
Недостатъци и умения
Как се научих да чета
Наставник
Кой ми помогна да се възстановя
ДЕСЕТ НЕЩА, КОИТО ВСЯКО ДЕТЕ С АУТИЗЪМ БИ ИСКАЛО ДА ЗНАЕТЕ
Част I-ва
Част II-ра
Митове за аутизма
Странна случка с куче през нощта – от Марк Хадън
Ерик Чен
Част I-ва
Част II-ра
Част III-та
Част IV-та
Част V-та
Бърз тест за деца на 18 месеца
КАКВО Е АУТИЗМЪТ?
НЕРАЗБИРАНЕ НА АУТИЗМА
ПРИЗНАЦИ НА АУТИЗЪМ
ПРИЧИНИ ЗА АУТИЗМАОБУЧЕНИЕ НА АУТИСТИТЕКАКВО ДА НАПРАВЯ, АКО СЪМ АУТИСТ
МИТОВЕ ЗА АУТИЗМА – ТЕОРИЯ НА УМА
Ерик Чен
Част I-ва
Част II-ра
100 лечения и терапии за Аутизъм Спектър нарушения
Информация за стволовите клетки http://www.raredis.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=70&a … 8ff9bd8737fbf90c6
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=59932.msg1092841;topicseen#msg1092841
http://www.bgkoleda.bg/decata_more.php?id=254
http://www.btv.bg/news/?magic=bulgaria&story=41280
Книга за аутизма на български
Адресите за програмата Аба не са активни новите адреси са тези
тук са картите http://picasaweb.google.bg/DesiPeeva79
тук програмката http://4storing.com/grdgi/152a17020b4c78e04d7b766421b573b9.html
програмата Son-rise http://www.autismtreatmentcenter.org/
Обучителни игри:
Образователни игри за изтегляне
Мини игри
Още много игри за изтегляне
Предавания:
Едни от нас - 18 септември 2009
Жените с Марта Вачкова - Деца аутисти 21.10.2009
Едни от нас - с участието на Calathea /15.01.2010г.
Безплатни или евтини неща, които всеки може да си позволи:
Холдинг терапия
Маматерапия
[/quote]
Хайде, да ни е на късмет
РОЖДЕННИТЕ ИМ ДНИ
ЯНУАРИ
Наско - Mimoza_mm - 2.01.2003г.ФЕВРУАРИ
Анджела - notes - 19.02.2005г.МАРТ
Алекс - Кифла –5.03.2004г.Мартин - martin4e - 11.03.2003г.Кирил - volf - 13.03.1989г.Гергана - Rosoneri - 20.03.2001г.Йоана – Paraplanercheto - 22.03.2004г. АПРИЛ
Боби – gabiplus- 12.04.2003г.Мишо - me4ta22 - 20.04.2000г.Михаил - dorоthy - 24.04.1998г.Колгримур Христо - FRIG - 26.04.2002г.МАЙ
Мария - Calathea - 08.05.2002г.Наталия - ljuboznatelna - 27.05.2002г.ЮНИ
Алек – avicom - 02.06.2001г.Дани - Поли79 - 07.06.2005 г.Бубка - Валенцето - 28.06.2001г.ЮЛИ
Данаил – titi_s - 13.07.2002г.Мартин – kezaja - 19.07.2000г.СЕПТЕМВРИ
Аделина - sladko pate - 02.09.2003 г.Дара - TanyaMG - 07.09.2005 г.ОКТОМВРИ
Ванко - mama mariana – 07.10.2003г.НОЕМВРИ
Владко - Райка - 01.11.2005г.Ицко - zlamoma - 03.11.2003г.Мири – pepi_r - 15.11.2002г.Мишо - Весси - 28.11.2003г.Дани - shefcheto - 30.11.2002г.ДЕКЕМВРИ
Давид - sisi_2205 – 12.12.2002г.Лора – Miss Blondy~Redhat – 31.12.1997г.Предните ни темички:
Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 13
Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 12
Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 11
Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 10
Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 9
Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 8
Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 7
Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 6
Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 5
Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 4
Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 3
Аутистичен спектър - обединена тема 2
Аутистичен спектър - обединена тема
Детско-юношеската психиатрична клиника "Св. Никола" 02/9230375 begin_of_the_skype_highlighting 02/9230375 end_of_the_skype_highlighting begin_of_the_skype_highlighting 02/9230375 end_of_the_skype_highlighting begin_of_the_skype_highlighting 02/9230375 end_of_the_skype_highlighting begin_of_the_skype_highlighting 02/9230375 end_of_the_skype_highlighting begin_of_the_skype_highlighting 02/9230375 end_of_the_skype_highlighting, 02/9230681
СБАЛ "Св.Наум"
Университетска болница специализирана по неврология и психиатрия
1113 София, ул."Любен Русев" 1 - 02/97 02 300, 02/971 14 08 - факс 02/ 709 309
1. Час за ЕЕГ - СБАЛ "Св.Наум" - 02/97 02 149
Скенер
1. СБАЛ "Св.Наум" - 02/97 02 300, 02/971 14 08
Диагностични критерии
Европейските критерии:
• Критерии DSM ІV.
А. Анормално или нарушено развитие, наблюдавано преди 3-годишна възраст, в поне една от следните области:
1) Рецептивна или експресивна реч, използвана при социално взаимодействие.
2) Развитие на селективни социални привързаности или реципрочни социални взаимодействия.
3) Функционална или символична игра.
В. Трябва да бъдат представени поне шест симптома от (1), (2) и (3), като поне два са от (1) и поне по един от (2) или (3):
1) Качествено нарушение на социалното взаимодействие в поне две от следните области:
а) Липса на адекватно използване на очен контакт, изражения на лицето, пози на тялото и жестове за регулиране на социалното взаимодействие.
б) Липса на изграждане (съответно за умственото развитие и независимо от широките възможности) на взаимоотношения с близки и приятели, които включват взаимно споделяне на интереси, дейности и чувства.
в) Липса на социално-емоционална реципрочност, проявяваща се като нарушен или отклонен отговор на чувствата на другите хора, или липса на моделиране на поведението в съответствие със социалното обкръжение, или слаба интеграция на социалното, емоционално и комуникативно поведение.
г) Липса на спонтанно желание за споделяне на радост, интерес или постижение с другите хора (напр. липса на показване, даване или посочване на другите хора на предмети, които интересуват индивида).
2) Качествени аномалии в комуникациите, показани в поне една от следните области:
а) Намалено или пълна липса на социален език, който не се съпровожда от опит да се компенсира посредством използването на жестове или мимики като алтернатива на комуникацията (често предхождана от липса на комуникативно бъбрене).
б) Съответна липса на инициатива или поддържане на разговор (комуникативно разменяне) (на кавото и ниво да е развита речта), при който се отговаря реципрочно на комуникациите на другия човек.
в) Стереотипно или идиосинкретично използване на речта или идиосинкретично използване на думи или фрази.
г) Липса на варираща, спонтанна волева игра или (в по-малка възраст) на социална въображаема игра.
3) Ограничени, повтарящи се и стереотипни шаблони на поведение, интереси и дейности, показани в поне едно от следните:
а) Всеобхватна заетост с един или повече стереотипни шаблони на интерес, който е аномален по контекст или фокусиране, или един или повече интереси са аномални по тяхната интензивност и определено естество, или не са в тяхното съдържание или фокус.
б) Очевидно натрапчиво придържане към специфични нефункционални рутинни дейности или ритуали.
в) Стереотипни и повтарящи се моторни маниеризми, които включват пляскане с ръце или пръсти, или въртене или движения на цялото тяло.
г) Прекалена заетост с части от предмети или нефункционални елементи на материали за игра (като техния мирис, излъчван от повърхността им, или звука или вибрациите , които те предизвикват).
ICD-10.
Американските критерии:
• Критерии ICD 10.
А. Общо шест от точки (1), (2) и (3), като поне две от (1) и по една от (2) и (3).
1. Качествено нарушение в социалното взаимодействие, показано в поне две от следните:
а) забележимо нарушение в използването на множество невербални поведения, като очен контакт, изражения на лицето, пози на тялото и жестове при регулиране на общуването.
б) липса на изграждане на приятелски връзки, съответни за възрастта.
в) значително нарушено изразяване на удоволствие от щастието на другите.
г) липса на социална или емоционална реципрочност.
2. Качествено нарушение в комуникирането, показано в поне едно от следните:
а) Забавено или напълно липсващо развитие на социална реч (без да се съпровожда от компенсиране с помощта на алтернативни начини за комуникиране, като жестове и мимики).
б) При индивидите с адекватна реч, значително нарушение във възможността да се започне и поддържа разговор с другите хора.
в) Стереотипно или повтаряемо използване на речта.
д) липса на различни спонтанни волеви игри или обществено-имитационни игри, съответни за възрастта.
3. Повтарящи се и ограничени и стереотипни шаблони на поведение, интереси и дейности, показани в поне един от следните критерии:
а) непреодолима прекалена заетост с един или повече стереотипни и ограничени шаблони на интерес, които са аномални по интанзивност или по фокус.
б) очевидно натрапчива привързаност кам специфични рутини или ритуали.
в) стереотипни и повтарящи се двигателни маниеризми (напр. пляскане или извиване на пръсти или ръце, или сложни движения на цялото тяло).
г) натрапчива прекалена заетос с части от обекти.
Б. Отклонение или анормално функциониране в поне една от следните области, проявени преди навършване на 3-гоодишна възраст:
(1) Социално взаимодействие.
(2) Реч при изпозване при общуване.
(3) Символична или въображаема игра.
Критериите са взети директно от ICD-10 /16/ справка тук
ЦЕНТРОВЕ ЗА РАБОТА С ДЕЦА АУТИСТИ:
Пумпелина
Център за приобщаващо образование
Логопедичен център "Логос"
Клуб "Слънчогледи"
Център за социална рехабилитация и интеграция на лица с проблеми … тистичния спектър - държавен
Холиста клиник
Дневен център за деца с аутизъм и специални образователни потреб … uot;Тацитус"
ОТ МАЙКИ ЗА МАЙКИ
Полезни материали за деца от спектъра - блог с материали от всички майки
Zara е издирила всички теми за аутизма:
Аутизма-проблем на 21 век http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=106715
Специалисти по аутизъм в България: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=148599.0
Деца с генерализирани разстройства: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=148601.0
Методите на Роберто Моралес за лечение на аутизма: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=148600.0
Търся контактите на Р.Моралес: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=146324.0
Диагноза аутизъм? : http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=148598.0
Атипичен аутизъм, леко умствено изоставане при ГРР: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=148590.0
Аутизъм и разстройства в развитието: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=148597.0
Защо се прави скенер при аутизъм: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=148596.0
Творчески заложби при децата с ГРР, аутизъм: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=133297.0
Деца с аутизъм: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=148593.0
Аутизъм-ето една интересна статия и една книга: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=148595.0
Относно диагноза генерализирано разстройство на развитието: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=63444.0
За майчетата на деца с аутизъм: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=148591.0
Аутизъм: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=88750.0
Аутизъм,синдром на Аспергер: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=39813.0
Аутизъм при малките деца: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=51383.0
Аутизъм: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=50692.0
Деца с аутизъм: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=17330.0
Диета без глутен и казеин-Трудния път към успеха http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=162943.0
Диета без глутен и казеин - Трудния път към успеха 2 http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=189456.0
Правилната диета при аутизма - събрано от двете теми
Диета без глутен и казеин - Мисия възможна http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=146360.0
Клуб на майките с деца с аутизъм и ГРР: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=108244.0
Теми, които имат връзка с аутизма:
СИД - Сензорно интегративна дисфункция. Сензорна интеграция.
Обучението с картинки в Ресурсния център: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=103678.0
Малко обучение в Ресурсния център: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=98557.0
Специалната майка: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=93082.0
Писмо на едно дете с увреждане до неговата майка: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=59198.0
Карин дом: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=63303.0
Теории за появяването на аутизма:
1. ТАзи звучи достоверно, има обяснено и за някои други болести, някои от които са свързани с аутизма - алергии към глутен и казеин примерно
[url]http://images.google.bg/imgres?imgurl=http://www.rdos.net/neanderthal.jpg&imgrefurl=http://www.rdos.net/eng/asperger.htm&h=440&w=511&sz=40&hl=bg&start=5&tbnid=nbVX-Hji-ONJTM:&tbnh=113&tbnw=131&prev=/images%3Fq%3Dautism%26svnum%3D10%26hl%3Dbg[/url]
2. Тази ми звучи недостоверно, няма приведени примери и доказателства, но все пак е една възможна идея.
[url]http://www.autismtheory.org/toposim.html[/url]
3. Есе от Темпъл Грандин, аутист, д-р на науките, асистен - преподавател в Университета на Колорадо - "Аутизмът - поглед отвътре"
[url]http://www.autism.org/temple/inside.html[/url]
4. Есе на Ерик Чен, аутист върху книгата "Странна случка с куче в нощта"
[url]http://iautistic.com/autism-myths-the-curious-incident-of-the-dog-in-the-night-time.php[/url]
5. Есета от Рич Шул, аутист, електромонтьор, изобретател на екологично чист двигател - "Аутизмът преди Рейнмен" (става въпрос за едноименния филм)
[url]http://prerainmanautism.blogspot.com/2007/02/autism-lieing.html[/url]"
Това ми прати мама Юл4е и ми разреши да го публикувам, защото тя се срамува да пише в нашия подфорум. Благодаря и от наше име.
1. ТАзи звучи достоверно, има обяснено и за някои други болести, някои от които са свързани с аутизма - алергии към глутен и казеин примерно
[url]http://images.google.bg/imgres?imgurl=http://www.rdos.net/neanderthal.jpg&imgrefurl=http://www.rdos.net/eng/asperger.htm&h=440&w=511&sz=40&hl=bg&start=5&tbnid=nbVX-Hji-ONJTM:&tbnh=113&tbnw=131&prev=/images%3Fq%3Dautism%26svnum%3D10%26hl%3Dbg[/url]
2. Тази ми звучи недостоверно, няма приведени примери и доказателства, но все пак е една възможна идея.
[url]http://www.autismtheory.org/toposim.html[/url]
3. Есе от Темпъл Грандин, аутист, д-р на науките, асистен - преподавател в Университета на Колорадо - "Аутизмът - поглед отвътре"
[url]http://www.autism.org/temple/inside.html[/url]
4. Есе на Ерик Чен, аутист върху книгата "Странна случка с куче в нощта"
[url]http://iautistic.com/autism-myths-the-curious-incident-of-the-dog-in-the-night-time.php[/url]
5. Есета от Рич Шул, аутист, електромонтьор, изобретател на екологично чист двигател - "Аутизмът преди Рейнмен" (става въпрос за едноименния филм)
[url]http://prerainmanautism.blogspot.com/2007/02/autism-lieing.html[/url]"
Това ми прати мама Юл4е и ми разреши да го публикувам, защото тя се срамува да пише в нашия подфорум. Благодаря и от наше име.
Преводите на юл4е
систематизирани от [desi] Аутизмът – поглед отвътре
Темпъл Грандин,
д-р на науките, асистент – преподавател, Университет на Колорадо
Въведение
Липса на реч
Ритъм и музика
Сензорни проблеми
Близост-Отбягване
Машина за притискане
Мъчително безпокойство през пуберитета
Лекарства
Бавно подобрение
Семейна история
Симптоми на сензорна депривиация
Директни идеи фикс
Визуализация
Визуализация-продължение
Изключителни умения
Недостатъци и умения
Как се научих да чета
Наставник
Кой ми помогна да се възстановя
ДЕСЕТ НЕЩА, КОИТО ВСЯКО ДЕТЕ С АУТИЗЪМ БИ ИСКАЛО ДА ЗНАЕТЕ
Част I-ва
Част II-ра
Митове за аутизма
Странна случка с куче през нощта – от Марк Хадън
Ерик Чен
Част I-ва
Част II-ра
Част III-та
Част IV-та
Част V-та
Бърз тест за деца на 18 месеца
КАКВО Е АУТИЗМЪТ?
НЕРАЗБИРАНЕ НА АУТИЗМА
ПРИЗНАЦИ НА АУТИЗЪМ
ПРИЧИНИ ЗА АУТИЗМАОБУЧЕНИЕ НА АУТИСТИТЕКАКВО ДА НАПРАВЯ, АКО СЪМ АУТИСТ
МИТОВЕ ЗА АУТИЗМА – ТЕОРИЯ НА УМА
Ерик Чен
Част I-ва
Част II-ра
100 лечения и терапии за Аутизъм Спектър нарушения
Информация за стволовите клетки http://www.raredis.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=70&a … 8ff9bd8737fbf90c6
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=59932.msg1092841;topicseen#msg1092841
http://www.bgkoleda.bg/decata_more.php?id=254
http://www.btv.bg/news/?magic=bulgaria&story=41280
Само отново да ви препоръчам тази книга. Дарра беше писала за нея по-горе. добра е.
http://www.bgbook.dir.bg/book.php?ID=22236
Вижте също и това - разбрахме за тази втората от директорката на новия детски център в София за деца с аутизъм. С нейна помощ и с още доброволен труд книгата е преведена, но още не е издадена. Може също да ви бъде полезна.
http://www.signlanguage-bg.com/data/kniga_lovaas.pdf
http://www.bgbook.dir.bg/book.php?ID=22236
Вижте също и това - разбрахме за тази втората от директорката на новия детски център в София за деца с аутизъм. С нейна помощ и с още доброволен труд книгата е преведена, но още не е издадена. Може също да ви бъде полезна.
http://www.signlanguage-bg.com/data/kniga_lovaas.pdf
намерих един много интересен сензорен сайт - на моето дете му е много интересен
http://www.sensoryworld.org/
http://www.sensoryworld.org/
Подарявам копие с програма за принтиране на картинки по програма АБА и софтваре за изготяне на обу4ителна програм http://cgi.ebay.com/New-Education-CD-for-Autistic-Kids-Children- … #ebayphotohostinghttp://www.amazon.com/gp/product/0966526678/102-4541846-1893735
Писане по контур ,свързване на точки чертички за целта принтирам от тези сайтове картинки и ги свьрзваме с фулмастер http://www.kidzone.ws/prek_wrksht/shapes.htm
http://www.kidzone.ws/prek_wrksht/shapes/circles.htm
http://www.kidzone.ws/prek_wrksht/shapes/circles.htm
Ето оттук можете да изтеглите споменатата книга за аутизма "Поведенчески стратегии за справяне и програма за интензивно поведенческо лечение на аутизма"- тя е преведена от Асоциация "Аутизъм":
http://ivanrilski.org/images/stories/materiali/autism.html
http://ivanrilski.org/images/stories/materiali/autism.html
на английски : съвети за аутисти дето се женят 
http://specialfamilies.com/dating_marriage_&_autism.htm
http://specialfamilies.com/dating_marriage_&_autism.htm
и още нещо интересно - жена открива, че мъжа и е аутист /диагностициран е като възрастен, не е знаел, не приема и диагнозата / - пита за съвет...
http://autism.about.com/od/familyissuesandautism/f/spouseaspie.htm
http://autism.about.com/od/familyissuesandautism/f/spouseaspie.htm
Още едно интересно нещо:
http://www.aspires-relationships.com/
Сайт на аутистите съпрузи и родители
Между другото сайта е пълен с виждането за нещата направо от извора - май ще намерим на мама Юлче работа пак
Та за английско говорящите засега - гмуркайте се да четете на воля
http://www.aspires-relationships.com/
Сайт на аутистите съпрузи и родители
Между другото сайта е пълен с виждането за нещата направо от извора - май ще намерим на мама Юлче работа пак
Та за английско говорящите засега - гмуркайте се да четете на воля
Здравейте днес намерих Deep Learning: Enhance Memory and Concentration доколкото разбрах е сбор от мелодии от природата поточета вълни които увеличават концентрацията и паметта
http://www.demonoid.com/files/details/1066076/16595466/
http://www.demonoid.com/files/details/1066076/16595466/
Относно семейния живот на аутистите - да, женят се 
Аутизмът има много различни проявления. Ето един пример тук: http://www.donnawilliams.net/about.0.html , на английски е
Аутизмът има много различни проявления. Ето един пример тук: http://www.donnawilliams.net/about.0.html , на английски е http://www.signlanguage-bg.com/data/kniga_lovaas.pdf тази книга ме хвърля в размисъл-има неща които ми е трудно да приема,но има и полезни практики.
mai uspjah da vdigna ednata programa http://www.demonoid.com/files/details/1118558/14037712/
http://www2.bigupload.com/download_frame.php?id_file=5270662C
Здравейте тук е половината програма Аба
Здравейте тук е половината програма Аба
Ето и няколко игри на компютъра, които спомагат за развиване на фината моторика:
http://www.uptoten.com/kids/boowakwala-club-flower-biggersongdot.html
http://www.boowakwala.com/picture/blue-whale-picture.html
http://www.boowakwala.com/game/dot-game.html
http://www.uptoten.com/kids/boowakwala-club-flower-turningsongdot.html
http://www.uptoten.com/kids/boowakwala-club-flower-greenmonsterdot.html
http://www.uptoten.com/kids/boowakwala-club-flower-biggersongdot.html
http://www.boowakwala.com/picture/blue-whale-picture.html
http://www.boowakwala.com/game/dot-game.html
http://www.uptoten.com/kids/boowakwala-club-flower-turningsongdot.html
http://www.uptoten.com/kids/boowakwala-club-flower-greenmonsterdot.html
Втората част на Аба http://www2.bigupload.com/download_frame.php?id_file=8C0469DA
Открих в коя тема съм публикувала чек-листа:
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=167936.msg3286613#msg3286613
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=167936.msg3286613#msg3286613
За съдържанието на ваксините можете да видите и този сайт http://www.informedchoice.info/cocktail.html Моето дете се връщаше назад след ДТК - а тя съдържа освен тимеросал, и алуминий.
Книга за аутизма на български
Адресите за програмата Аба не са активни новите адреси са тези
тук са картите http://picasaweb.google.bg/DesiPeeva79
тук програмката http://4storing.com/grdgi/152a17020b4c78e04d7b766421b573b9.html
програмата Son-rise http://www.autismtreatmentcenter.org/
Здравейте,
Казвам се Анатоли Кръстев и се занимавам с музико- и анима-терапия за дечица с аутизъм.
Ако се интересувате вижте на www.autizm.hit.bg
Казвам се Анатоли Кръстев и се занимавам с музико- и анима-терапия за дечица с аутизъм.
Ако се интересувате вижте на www.autizm.hit.bg
Обучителни игри:
Образователни игри за изтегляне
Мини игри
Още много игри за изтегляне
Предавания:
Едни от нас - 18 септември 2009
Жените с Марта Вачкова - Деца аутисти 21.10.2009
Едни от нас - с участието на Calathea /15.01.2010г.
Безплатни или евтини неща, които всеки може да си позволи:
Холдинг терапия
Маматерапия
....изключване от менюто - или поне свеждане до минимум на храни с консерванти
приготвяне на храната максимално здравословно с богати на витамини и минерали храни
следване на препоръките на терапевтите - например структуриране на поведението на детето, спазване на правила, казваме му на детето, че е обичано (много е важно това)
Четкане и пресоване на ставите.Игри с натиск на ставите - мога много да опиша
Например: лягаме на леглото и си допираме стъпалата - караме колело с натиск на стъпалата и много смях
Вдигаме гирички направени от бутилки от минерална вода пълни с вода за тежест
правим вечер по една дължина на хола патешко ходене, ходене на пръсти, на пети, на вътрешната част на стъпалото и на външната част на стъпалото
На алеята зад блока нарисувах черта с тебешир и си представяме, че ходим по въже като в цирка (това за вестибуларния апарат)
с таткото много се борят вечер като се натискат и притискат - много му харесва (няма да обяснявам колко е полезно)
Раница на гърба с поне две бутилки минерална вода в нея - колкото се може повече я носи, ако се навие и в къщи
Качване и слизане по стълбите пеша заради натиска в ставите
Скачане на дама примерно
клякане
гимнастика
ето и някои евтини нещица достъпни за всекиго
сребърна вода или и тази ползвам
това не е лошо
Масаж на вратлето по линия на яката с това например, или с карамфилово масло
лиций
тук има ЕМК
тук също
От това съм най доволна
Малко скъпичко идва - цели 50 ст. дневно, но си струва
Ройбос - правя го сутрин, сипвам в кана и слагам да пият студен вместо безалкохолно - наричат го детска бира.Подсладен за едното, и неподсладен за другото според вкуса им.
мурсалски чай друг вид детска бира
Сироп от бъз - домашен го наричат детска водка или детска мастика - зависи в какви чаши е сервиран
Сладко от боровинки, сини сливи, патладжани и изобщо всички лилави плодове и зеленчуци имат антиоксидантно действие, както и оранжевите на цвят.Преобладават ни в менюто.Зеленийте - коприва, лапад, киселец, броколи - също са достъпни.
приготвяне на храната максимално здравословно с богати на витамини и минерали храни
следване на препоръките на терапевтите - например структуриране на поведението на детето, спазване на правила, казваме му на детето, че е обичано (много е важно това)
Четкане и пресоване на ставите.Игри с натиск на ставите - мога много да опиша
Например: лягаме на леглото и си допираме стъпалата - караме колело с натиск на стъпалата и много смях
Вдигаме гирички направени от бутилки от минерална вода пълни с вода за тежест
правим вечер по една дължина на хола патешко ходене, ходене на пръсти, на пети, на вътрешната част на стъпалото и на външната част на стъпалото
На алеята зад блока нарисувах черта с тебешир и си представяме, че ходим по въже като в цирка (това за вестибуларния апарат)
с таткото много се борят вечер като се натискат и притискат - много му харесва (няма да обяснявам колко е полезно)
Раница на гърба с поне две бутилки минерална вода в нея - колкото се може повече я носи, ако се навие и в къщи
Качване и слизане по стълбите пеша заради натиска в ставите
Скачане на дама примерно
клякане
гимнастика
ето и някои евтини нещица достъпни за всекиго
сребърна вода или и тази ползвам
това не е лошо
Масаж на вратлето по линия на яката с това например, или с карамфилово масло
лиций
тук има ЕМК
тук също
От това съм най доволна
Малко скъпичко идва - цели 50 ст. дневно, но си струва
Ройбос - правя го сутрин, сипвам в кана и слагам да пият студен вместо безалкохолно - наричат го детска бира.Подсладен за едното, и неподсладен за другото според вкуса им.
мурсалски чай друг вид детска бира
Сироп от бъз - домашен го наричат детска водка или детска мастика - зависи в какви чаши е сервиран
Сладко от боровинки, сини сливи, патладжани и изобщо всички лилави плодове и зеленчуци имат антиоксидантно действие, както и оранжевите на цвят.Преобладават ни в менюто.Зеленийте - коприва, лапад, киселец, броколи - също са достъпни.
Хайде, да ни е на късмет
Съвсем се забърках вече. 
Давала съм жълт кантарион под формата на капсули, в момента не се сещам за името. Изписаха ни го заради съня. Очакваше се да започне да спи добре, но странното беше, че подейства обратно 
Но по принцип на моето дете много от нещата действат различно от очакваното.